raenka, у нас занятия проходят очень живо-хотят детки заниматься за стлом-занимаются,не хотят-занимаются в домике,в сух.бассейне и т.д.занятия построены оч грамотно,"уроки"+игры.

raenka, с ними везде воспитатель и учителя,у нас на каждый урок-свой преподаватель.Сейчас,как правило,они занимаются(лепят,рисуют и т.д.)за столом,а кубики Зайцева,математика,логич.мышление, и т.д. и т.д.,где предусмотрено тематикой урока.Мы платим абониментом или некоторые родители опдачивает сразу 3-5,11 и т.д. занятий.

anutka, большое спасибо, что вы интересуетесь работой моего развивающео центра. Мне очень приятно! И я готова прислушиваться к любому совету и замечанию.
Изначально я планировала детский сад, но так как пока желающих нет - решила открыть центр (это же все в моем доме происходит - я живу на даче). Если появятся желающие на детский сад - то будет и сад и развивающие занятия. Так же родители знают, что если они хотят, то могут оставить у меня детей на 1ч, 2ч, 3ч и т.д. и пойти по своим делам.  Вот в частности завтра одна мамочка мне приводит своего ребенка часов на 5 - ей с мужем надо съездить в Москву.
То занятие, которое я описывала - было первое, вводное. Так что вы все правильно поняли, что там не было каких-то серьезных занятий, а были именно более менее свободные игры и развлечения.
Вот сегодня уже было второе занятие. Если интересно, расскажу чем мы занимались, а вы и другие девчонки возможно меня поправят...
Сегодня к детям приехала большая машина с небольшими пластмассовыми и деревянными шариками, приветствие и т.д. Потом машина попрощалась и стала уезжать... НЕожиданно машина опрокидывается и падает. Шарики раскатываются.. Машина говорит, вот мол какие круглые шарики, все время укатываются... И просит их собрать в большую (5л) бутыль из под воды (я ее красиво украсила). Говорю, что теперь шарики не раскатываются и вот их как МНОГО.
Потом физминутка "На машине ехали".
Потом ирали в прятки с машинкой: три платка, под один из платков я прятала машинку. Дети д.б угадать, куда спряталась машинка.
Затем  каждый ребенок получает по маленькой машинке и скатывает ее с горки (доска лежала на стуле (сверху вниз)).
И в конце рисование - цветными карандашами дети рисовали на огромном ватманском листе следы от машинок (на листе были нарисованы машинки). Следы от машин - произвольные каляки -мяляки.
Потом мы вышли на улицу и там поиграли в салки. Я детей догоняла.
Вообщем сегодня дети работали по разному: изображать физминутку никто не хотел, рисовали следы от машин двое, остальные шарили по игрушкам... Но в игры играли все.

lumia, ух ты, здоровские идейки. А что там у Железновой? Она поет слова физминуток, а мы делаем упражнения? Это интересно, думаю привлечет детей. И про рисование спасибо. Хорошая идея с "где мама?". А как вам конспект моего занятия? Нормально?

anutka, дело в том, что у меня частный дом. И если открывать садик официально - это не реально в домашних условиях. Поэтому все не официально. Да и пока желающих-то особо нет...

aleno4kakukolka, классно, спасибо! Правда йогой я никогда не занималась - ни сама, ни со своими детьми... А где вы это взяли?

raenka, У Железновой типа пальчиковых игр и подвижных игр.

В личку отправила вам одну сказку.

И ещё хотела вам предложить на улице играть в игры типа.

Вот лежит лохматый пес
В лапы спрятал черный нос
Подойдем к нему разбудим
И посмотрим что же будет.

Вы играете за пса.Сидите на корточках.Дети к вам подходят и будят Вы рычите Дети разбигаются прячутся за мамами.
Играм по правилам очень полезно учить детей.

raenka, сказка очень интересная!!! Спасибо вам, девочки

lumia, вы правы. нам на занятиях показывают как раз контрасты.  как кубик скользит по горке и как шарик в то же время скатывается с наклонной поверхности.

raenka, еще можно добавить к занятиям показ презентаций или карточек, как по Доману. Тогда и зантия будут иметь четкую логическую стройность - у каждого из них будет тема, подкрепленная презентацией, сказкой, творческим заданием