Здравствуйте!

     Появление фразы  в речи малыша – это, действительно, очень важный момент, выход на новый уровень речевого общения. Только нужно четко представлять, что такое фраза в речи малыша. Это может быть не то длинное и правильное предложение, которое мы представляем, а совсем коротенькая фраза из 2-3 слов. При этом могут быть ошибки в произношении звуков и слов, согласовании окончаний и проч., но это на данном этапе развития речи не важно – главное: поддержать развитие фразовой речи.
    Вот примеры фраз: КИСА МЯУ, МИТЯ АМ-АМ, МАША КУП-КУП, ДАЙ  ЛЯЛЮ, НА МЯЧИК, ГДЕ ЗАЯ?, ТАМ МАШИНА, МИШКА БУХ! (упал), РЫБКА БУЛЬ-БУЛЬ, УТКА КРЯ-КРЯ, ВАНЯ ТОП-ТОП, ПРИВЕТ, МАМА!, ПОКА, ПАПА!, и т.п. Позже детские слова (звукоподражания) можно заменять на обычные слова: не МИТЯ АМ-АМ, а МИТЯ КУШАЕТ; не ДАЙ ЛЯЛЮ, а ДАЙ КУКЛУ. Также добавляются новые слова, фраза постепенно расширяется: ДАЙ БОЛЬШОЙ МЯЧ, ТАМ КРАСНАЯ МАШИНА, КУДА ПАПА ПОШЁЛ? ДАЙ МАШЕ ЛЕДЕНЕЦ! И т.п.
    Очень важно не заставлять малыша, особенно если вы чувствуете некоторый негатив с его стороны (часто малыши, чувствуя, что для  родителей это очень важно, замыкаются, отказываются заниматься, боятся ошибиться). Просто играйте с ним и в игре с игрушками, и во время режимных моментов (еда, купание, прогулка, подготовка ко сну) давайте образцы фраз, которые приведены выше. Стишки и песенки продолжайте рассказывать и напевать, но не требуйте пока от ребенка повторения и заучивания, но время от времени можете попробовать пропустить одно слово (выбирайте особенно любимые ребенком места), предлагая ребенку договорить или допеть (если молчит, допойте или договорите сами). Немного терпения – и все у вас с малышом обязательно получится!

    Желаю вам успехов!