виктория, давайте разбираться.
в принципе то, что вы описываете – очень похоже на ярко – выраженного флегма - меланхолика(такие дети замкнуты, не общительны, нерешительны, предпочитают одинокие игры или с хорошо знакомыми людьми, любят постоянство, плохо и болезненно приспосабливаются к переменам, переутомляются от новых впечатлений, с трудом переключаются с одного занятия на другое и т.п.).
 
хорошо, что вы описали свои методы воспитания, потому что первая мысль была о том, что что-то не то именно в плане воспитания и в самой семье – иначе, откуда у мальчика такая повышенная тревожность и такое болезненное восприятие окружающей действительности. да, конечно, флегма - меланхолический темперамент объясняет многое, но есть что-то ещё…возможно осложненная беременность, роды, отсутствие эмоционального контакта с мамой (он может с вами чем-то поделиться, выслушивайте ли вы его, считаете ли равным членом семьи?), неуверенность в своих родителях (сын знает, что вы его любите, говорите ли вы ему о любви, обнимаете ли вы его, заступаетесь ли вы за него, поддерживаете ли вы его?), повышенная тревожность мамы (туда не ходи, это не делай) или гиперопека по отношению к ребенку (я сама тебя покормлю, давай я тебя одену и т.п.), вседозволенность (делай что угодно), возможно приближается кризис 3х лет .
и что изменилось в последнее время в жизни вашего сына – когда, после чего он начал какать в штаны и драться головой (ведь таким образом он против чего-то протестует)? а интеллектуальное развитие вашего сына соответствует возрасту? хорошо ли он разговаривает?
почему дети «зацикливаются» на ритуалах – потому что они дают им ощущение надежности, постоянства, это некие маячки, сигнализирующие о том, что всё в порядке: так было вчера, будет сегодня, а значит, будет и завтра. ритуалы настраивают ребенка на соответствующий лад. если ритуалы меняются, изменяются, пропускаются, ребенок начинает беспокоиться, перестает понимать, что же происходит вокруг (а такие дети итак могут страдать нарушением восприятия и коммуникативных навыков –последнее как раз и наблюдается), не может понять, что будет дальше – а значит, утрачивает чувство уверенности и безопасности. отсюда и капризы, и истерики, и протесты…
таким детям противопоказаны резкие перемены (даже поездки к бабушке и дедушке - ведь там начинается совершенно другой уклад жизни), знакомьте его с окружающим миром постепенно (пригласите домой маму с ребенком, пусть ваш сын присмотрится к гостю, потом поиграйтесь с гостем, побуждайте и сына присоединиться к вам – но не настаивайте – он должен быть сам готов к общению с этим ребенком), будьте последовательны и постоянны в своих требованиях к ребенку, соблюдайте ритуалы, рассказывайте ребенку о том, что его ждет у врачей, в гостях и т.д. (детей пугает неизвестность), проигрывайте с ним ситуации, с которыми он столкнулся или может столкнуться.
на счет кормления грудью – это отдельный разговор, после того, как выясним причину такого состояния вашего сына.
необходимо посетить и невропатолога – в вашей ситуации, возможно, стоит подойти к врачу одной и описать поведение и состояние сына.
виктория, считаю наш разговор с вами не оконченным, так как осталось много невыясненных моментов. и если есть желание – жду от вас ответы на заданные вопросы в «личку»
похожие вопросы:
вопрос 1
вопрос 2
вопрос 3