NEW SALE
Самое новое, свежее, проверенное, лучшее!
Страницы: 1
как реагировать на поведение ребенка
 
Здравствуйте! Скажите, пожалуйста, как правильно отреагировать в следующей ситуации. Сыну 1г10мес. Например, мы порисовали фломастерами. Я говорю, что их нужно закрыть колпачками, а то они высохнут и не будут рисовать. Он все понимает, что я ему сказала. Знает, что они могут не рисовать. Но: он смотрит на меня, и либо качает головой и улыбается, или бросает на пол, или просто уходит, улыбаясь. То есть он понимает, что не будет выполнять мою просьбу. Что мне правильно делать? Вместе с ним собрать? Спрятать фломастеры, как будто они ушли, так как он их не убрал (хотя я это пробовала, но когда узнал, что ушли, ну и ладно, пошел другим заниматься)? Таких ситуаций у нас много, боюсь неправильно отреагировать. Спасибо заранее за помощь!
Светлана
 
Здравствуйте, Светлана!

У Вас очень хороший вопрос – можно сказать «зрите в корень». Ведь такие обычные бытовые ситуации заставляют нас задуматься над важным вопросом: «Как воспитывать ребенка?» Всем хочется, чтобы ребенок был покладистым, послушным, доброжелательным – тут все просто и понятно, для родителей удобно и предсказуемо. В жизни таких идеальных детей почти нет. А если ребенок именно таков, еще неизвестно, стоит ли так уж радоваться: будет ли послушный внушаемый ребенок инициативен и счастлив во взрослой жизни?

Так вот, ждать от малыша в 1г.10мес. что он будет закрывать фломастеры колпачками – это, мягко говоря, неоправданные ожидания. Вы сами спровоцировали ситуацию непослушания (которую при неблагоприятных обстоятельствах малыш может взять на вооружение и использовать как возможный вариант поведения в будущем). В этом возрасте максимум, что мы можем требовать от малыша – закрыть хотя бы один фломастер, объяснить, почему надо закрывать, да еще постараться обыграть ситуацию «закрывания», а остальные закрывает взрослый и не акцентирует на этом внимание малыша. Тем более, что такая деятельность требует развитой мелкой моторики пальцев и соотносящих действий обеих рука – для малыша закрывание фломастеров это очень трудная, а порой непосильная (если фломастеров много) работа. Если Вы поймете, о чем речь, на примере этих самых фломастеров, то сможете научиться лучше понимать и чувствовать ребенка.  И выбирать для него те поручения и задачи, которые ему по силам.

Еще пару конкретных советов. Если чувствуете, что тот факт, что малыш бросает фломастеры, не закрывая, - это неправильно, просто купите ему карандаши с толстым грифелем, которые делают специально для малышей. Или рисуйте мелками прямо на бумаге. Собрать вместе с вами карандаши или мелки в симпатичную коробочку – это вполне посильная задача для малыша. Но если видите, что малыш уже убегает куда-то, не пытайтесь его заставлять.
Помните, что пока внимание у него еще только развивается, он просто не умеет пока сосредотачиваться на одной деятельности долго. В общем, будьте снисходительны к малышу. Дети так быстро растут – со временем уровень требований к ребенку будет повышаться.
Желаю успехов!
 
Страницы: 1
 

/ya-i-moy-malish/forum3/topic324/