Моей дочери 5,5 лет, мы переехали на новое место жительства и поменяли детский сад. Вот уже 1,5 месяца мы его посещаем с истериками - начиная с вечера и утром до расставания в детском саду. В течении дня периодически тоже плачем. Дети с ней играть не хотят, как объясняет дочь. Воспитатель как-то не приобщает ее в общие игры и совместные мероприятия. Дочь постоянно ходит с воспитателем. Первые 2 недели забирали ее до сна, но толку мало, и решили оставлять на целый день. Но истерики стали еще хуже. Помогите, как нам справиться с этой ситуацией. И как помочь дочери быстрее адаптироваться. Заранее спасибо.
юлия, сложная ситуация. одно дело, когда карапуз идёт в сад в 3 годика – в это время ему не столь важны дети – его привлекает воспитательница, игрушки, вкусная еда и т.п. или, например, ребенок сидел до 5 лет дома с мамой, а потом пришёл в сад – ему там всё интересно, он тянется к детям, старается с ними подружиться, играет с игрушками.
у вашей же дочки уже был опыт посещения детского сада, ей там нравилось, у неё были подружки и друзья… а теперь всё изменилось – и в сравнении конечно новый сад проигрывает. ведь в этом возрасте детям важно именно общение с другими детьми, их принятие в социальную группу (а этого как раз и нет). к тому же на вашу дочку обрушилось множество серьёзных событий: переезд, новое окружение, новый сад… и у дочки идёт протест против этого нового сада – возможно, поэтому она и сама противится дружбе с другими детьми, показывая тем самым, как ей плохо и ей никто не нужен. это стоит понимать.
что можно сделать? без помощи воспитателя вам не обойтись. скажите воспитателю, что дочка никак не хочет ходить в детский сад, так как дети с ней не играют. попросите помочь вашей дочке адаптироваться, подружиться с детьми, попросите совета, как вам с вашей стороны лучше настраивать дочку на садик. дело в том, что воспитатели не всегда видят детские переживания, им кажется, что всё это ерунда, что ребенок сам справится. а надо рассказать об этой проблеме. к тому же воспитателю самой будет важно утвердиться в своих профессиональных способностях и добиться какого-то результата. каждый вечер расспрашивайте воспитателя о том, как дочка провела день (это очень важно, потому что воспитатель тогда будет более внимательно относиться к девочке). спрашивайте, играла ли дочка с детьми (и тогда воспитателю будет выгоднее сказать, да, я сделала то-то и то-то и вот результат – катя и лена играли с вашей дочкой в парикмахера, чем сказать: «нет, опять скучала» (и подтвердить свой непрофессионализм)).
ещё важный момент – давайте дочке с собой в детский сад какие-то интересные игрушки, которые могут привлечь внимание других детей. пусть дети не играют с вашей дочкой, но возможно они захотят поиграть с игрушкой – и тогда произойдёт какое-то общение, сближение и т.д. конечно, дочка должна быть готова делиться принесенной игрушкой. опять же тут необходима помощь воспитателя (потому что ваша дочка может постесняться разрекламировать принесенную игрушку). а воспитатель одной коротенькой фразой привлечет внимание к вашей дочке: «дети, посмотрите, какую интересную игру принесла … (имя дочки). давайте в неё поиграем». ну и конечно обязательно поговорите с дочкой. объясните, почему вы переехали, почему поменялась её жизнь, расскажите, что теперь вам больше никуда не надо будет переезжать и вы будете жить в этой квартире. уделяйте дочке как можно больше внимания после детского сада. проигрывайте на игрушках ситуации в детском саду с целью показать, как правильно вести себя в подобных случаях. для начала можете показать на игрушках, как подойти к детям, как попроситься в игру, как предложить чем – то помочь (иногда словами предложить, а иногда взять и что-то сделать в помощь)…
можно мотивировать тем, что скоро в школу, а перед школой надо обязательно ходить в садик. удачи вам и вашей дочке!
