Здравствуйте. Моей девочке 1,5г.она мало говорит- хорошо только мама,раньше говорила папа,но сейчас что-то уже давно я не слышала,еще баба,дай и еще может несколько слов а в основном на своем тарабарском языке,на нем она может много говорить с выражением и различными эмоциями. Так,все мои просьбы понимает-приносит,что прошу,кладет то что взяла на место,если прошу,показывает предметы. По словам наших бабушек, и я и муж заговорили к двум гадам только,скажите,может ли развитие речи зависеть от генетики? И если нет,то нормально ли развивается в этом плане мой ребенок? И еще один вопрос у меня к вам- моя дочурка довольна неусидчива,но я пытаюсь с ней заниматься,сажаю ее за столик и предлагаю различные занятия,все что предлагаю ей как мне кажется нравится,это и различные деревянные развивающие игруши( связанные с изучением формы,цвета,всякие нанизывания кружочков на палочки и т.д.), и пластилин,и книжки шсг,но все эти увлечения разными материалами в среднем длятся по 5 мин., что-то больше, а что-то даже и меньше,но если сложить все в совокупности где-то минут 30 у нас получается. Мои переживания заключаются в том,нормально ли это,столько различных направлений за такой короткий промежуток времени,нужно ли мне как то распределить все эти материалы,как то упорядочить (в смысле, что то в один день что то в другой) и если нужно то подскажите как. Ведь даже когда я достаю книгу из курса шсг, она радуется,но долго мы не сидим на одной картинке,я с трудом ей успеваю рассказать одну историю,как она уже перелестнула на другую,а на вашем сайте я прочитала что одна картинка- один разворот это как одно занятие. Может я слишком сама себе запудрила голову, но уж очень мне хочется чтобы что-нибудь усваивалось в голове моего слишком уж подвижного и неусидчивого ребенка, помогите разобраться в этом и дайте пожалуйста совет. Заранее большое спасибо.