очень много полезной и интересной литературы для воспитателей детских садов, особенно по программе "От рождения до школы". Великолепные наглядные пособия и демонстрационный материал. Быстрое оформление заказа и доставка всегда в срок.
Здравствуйте! Вот я снова к вам за советом! ума не приложу, что делать и как быть! Дело в том, что у моего ребенка (мальчик, 2,9) последнее время я стала замечать, что он когда заболевает (а болеет он часто , т.к. пошли в сад)он меняет свое поведение, становиться неуправляемым вредничает, жадничает и вообще не слушает что ему говорят! хочу отметить, что в садике о нем хорошо отзываются, помогает убирать игрушки (дома заставляю, но с большим трудом, просит, чтобы мы убирали, приучил папа все за ним подбирает, а ему ни чего не говорит), выполняет просьбы, не хулиганит ( иногда, смотрю на его взгляд и понимаю, что он как взрослый, обдумывает каждый свой шаг и поступок). А дома творится просто кошмар, папе говорит, что "папа плохой", ( папа у нас очень добрый и редко ругает и наказывает, и мне очень тяжело исполнять роль матери и отца, строжить ребенка). когда в гости к нам приходит, дюдя, и играет с Мишей, берет его грушки, он сразу начинает выхватывать и говорить, что это мое, я жадина и не дам! На папу замахивается. когла кто-то приходить первые слова, у Миши, "а что купили?". Хотя, объясняем, что так нельзя встречать гостей и родителей, купили хорошо, спасибо, а нет, ну и нет! Очень обидчивый, а сегодня был такой инцидент: Миша подходит и берет одну мою вещь, на что я ему говорю, ты должен спросить, прежде чем, брать чужие вещи, спроси, он опустил вниз глаза, надул губы, и тихо спросил можно, я сказала, что да, дак он постоял, и брать не стал, а просто ушел! И еще случай, который меня поверг просто в шок : Миша смотрел мультики, они кончились, я выключила телевизор и сказала, что хватит, давай чем-то другим займемся, на что он начал бить ногами по дивану (такого раньше не замечала) и сказал мне: "я тебя убью", я была в ужасе, я его наказала, он немного поревел, потом с моей подсказки попросил прощения и потом даже и не вспоминал про эти мультики. А что же будет дальше, может я его избаловала и время упущено, так он ласковый, и поцелует и обнимет, не часто, но бывает. Не наказывать я его не могу, у него чувствую, что очень тяжелый характер ( в родне есть сильные, упрямые, своенравные люди), но и теряется смысл постоянно наказывать и ругать! бывают ситуации, когда он может сделать что-то, одень штанишки, или тапки, например, а этого не делает, говорит, чтобы мы его одевали!Что делать????????????? Посоветуйте пожалуйста как мне быть в таких ситуациях! Может есть какая-нибудь литература, по воспитанию таких сложных детей, боюсь его испортит и наказаниями и лаской! За ранее благодарна за ответ! Спасибо!
оксана! здравствуйте! мне кажется, вы слишком серьезно воспринимаете своё материнство и излишне тревожитесь: как моему сыночку в садике, почему он так плохо себя ведёт дома, может надо с ним помягче, может наоборот построже… а ведь сын чувствует все ваши сомнения и заражается ими… к тому же у миши сейчас очень сложный период: еще не закончилась, а на неё уже наслаивается только представьте, на сколько кардинально изменилась жизнь вашего сына. каждое утро он должен вставать, идти на «работу», расставаться с мамой, вести себя в саду очень тихо и старательно … потому что ваш сын в общественном заведении. и вся эта непростая ситуация безусловно давит на него. внутри копится огромное количество отрицательных впечатлений и эмоций, которые он где-то должен выплескивать. и единственное подходящее место для этого – это родной дом. своим непослушанием и демонстративным поведением он привлекает ваше внимание, проверяет вашу любовь, заявляет о том, как ему не сладко и выражает свой протест. и никакой он не сложный! (нет сложных детей, есть неверные действия родителей). если вы поймете, какие чувства движут поведением вашего сына – вы сможете найти к нему и подход. покажите сыну, что вы на его стороне, что вы его любите,
разберем ваши проблемные ситуации:
– конечно ребенок не вкладывал в эти слова тот глубокий смысл, который нам, взрослым, приходит на ум. малыш привлекал к себе внимание, либо был рассержен на папу за что-то и показывал, как ему плохо. я бы не стала придавать этому слову какое-то значение. «я жадина и не дам!» - напрашивается вопрос, откуда он услышал это слово? просто он сообщает этой фразой, что тот, кто не дает игрушки может называться жадиной. а вот почему не дает игрушки – это уже другой вопрос. наверно, ему интересно было узнать реакцию дяди, интересно отстоять своё мнение, интересно проверить свою власть и т.п. дядя мог бы проявить гибкость (а заодно научить ей мишу) и превратить это «не дам» в игру. например, сделать вид, что у него тоже есть что-то интересное, и он тоже ему не даст, предложить поменяться, да мало ли что еще можно придумать… «на папу замахивается» - значит, папа это допускает и позволяет. если бы он пару раз строго сказал: «мне не нравится, что мой сын машет на меня руками», думаю, инцидент был бы исчерпан. "что купили?" – ну понятно, всем деткам нравится получать подарки и хочется чего-то новенького. это возрастное! можно спросить: «а что бы ты хотел?» а можно тоже обыграть или перевести всё в шутку: «а ты нам что купил?». ну и конечно гостю желательно объяснить, что он бы хотел что-то принести с собой, да вот незадача … (не было денег; не знал, что купить; купил и подарил это плачущей девочке…). «ты должен спросить» - большинство детей болезненно воспринимают вот такие прямые указания. можно было бы сказать весело и шутливо: «ты хочешь накраситься моей помадой? (допустим). а как на счет спросить разрешения?» - лучший способ, когда ребенок обижается – озвучить его чувства: «ты рассердился, что…» и подстроиться к нему, копируя каждое его «обиженное» действие. долго малыш не продержится! «бить ногами по дивану» - ну а как ему еще выразить свой протест? если вам это не нравится – научите протестовать по-другому! перед тем как выключить мультфильм - за несколько минут до этого нужно несколько раз оповестить ребенка о завершении телевизионного сеанса и подготовить его к мысли о занятии чем–то не менее интересным. "я тебя убью" – эта фраза из серии «папа плохой» (смотрите выше). я бы так же не заостряла на ней внимание, и тем более не стала бы наказывать (ведь ребенок хотел этим вам что-то донести), а просто выразила бы свои чувства: «мне не нравится, когда ты так говоришь мне» и попробовала понять: «ты рассердился на меня, потому что…»
«теряется смысл постоянно наказывать и ругать» - так и не делайте этого! нужно хвалить ребенка за правильные поступки, говорить о своих ожиданиях («мы сейчас спокойно выключим мультфильмы и поиграем в …»), тем самым, осторожно направляя сына . определитесь сами для себя, что можно ребенку и что нельзя (нельзя должно быть очень мало). говорите «нельзя» только в самых крайних случаях. а говорить их нужно так, как вы говорили своему годовалому карапузу, когда он хотел дотронуться до горячего чайника или раскаленного утюга. вспомнили?
«литература, по воспитанию» - конечно, есть и её не мало. но её надо не просто читать, а анализировать и внедрять в своё жизненное кредо. вам надо меняться! мне кажется больше всего вам подойдет книга заряна и нина некрасовых "перестаньте детей воспитывать". она поможет вам немного успокоить свою материнскую тревожность, пройти родительские тесты, узнать побольше о себе и попробовать определиться в своих взглядах на воспитание детей с помощью практикумов. в этой книге вы найдете много теоретических и практических советов, главный смысл которых в том, что не надо препятствовать естественному росту детей, их нужно поддерживать, помогать и оберегать. ну и конечно советую вам прочитать книги юлии гиппенрейтер «общаться с ребенком. как?» и «общаться с ребенком. так?». в них вы узнаете, как принимать ребенка таким, какой он есть; как нужно понимать и отражать его чувства; как решать конфликтные ситуации.
