Вопрос Янушко Е.А
Огромное спасибо за ответ на предыдущий ответ!!!Вы писали " Я всегда с большой осторожностью отношусь к ситуациям развития, когда одна из сторон личности ребенка доминирует в своем развитии.В частности интеллект" В нашем случае этот факт имеет место быть.Он действительно очень смышленый мальчик,схватывает все на лету,порой даже вроде не обращая внимания,но в итоге все знает и делает правильно.Если играет или что то делает,он очень сосредоточен в своем деле,может и не отреагировать на обращение к нему в этот момент.В саду он ходит в группу где детки старше его на год,по этому и программа занятий идет для трехлеток,но он в знаниях даже превосходит говорящих деток,еще и подсказывает где чье место,полотенце и т.д.Воспитатели в саду хвалят и восхищаются,говорят что он обращает внимание на то,что другие детки даже не видят.Например в 1г 9м. он обратил внимание на свою тень,начинает играть,двигать руки,ноги,смотрит как меняется форма тени,потом начал предметы брать и воротить их и наблюдать за изменением.Играя машинкой,он ложиться и смотрит как крутятся колеса,кидая копейки в баночку,он наблюдает как она падает, раскручивает крышки от кастрюль как юлу,пилочкой для ногтей пытается откручивать шурупы и все эти вещи он сам придумывает,этого никто не показывал.Теперь вопрос - это плохо или хорошо,как себя вести раз интеллект развивается бурно?Когда в саду говорят что он умничка и у него свой мир,познает его по своему меня это пугает!!!На счет общения сына точно даже не могу сказать,к другим людям он идет на контакт не ко всем,выборочно.Если нет меня или мужа рядом то он нормально остается с другими(бабушка,дед,дядя,воспитатели),если есть мы,то он только мамы и папы!!Просто даже бывает такое что он вроде и не замечает других при нас,игнорирует.С детками раньше тоже не шел на контакт(не обращал внимания),по этому отдали в сад(ходит 4 месяца).Как таковой игры(взаимодействия) с каким то ребенком не видела,он больше сам бегает,но смотрит на других,наблюдает,особенно старших.Игрушками делится,машет привет,пока,целует.Дома мы все время много играем,бегаем,веселимся,гуляем.Строго уроки и занятия я с ним не провожу,не навязываю,просто он сам интересуется и просит,ему это нравиться.Еще один вопрос - как реагировать когда он что то просит показывая пальцем или тянет за руку,при этом ничего не говоря???Игнорировать не могу,он очень капризничает,плачет.И если есть еще какие то рекомендации с огромным удовольствием послушаю и прочту!!!Благодарна Вам за мудрость и компетентность в вашем нелегком деле.
Огромное спасибо за ответ на предыдущий ответ!!!Вы писали " Я всегда с большой осторожностью отношусь к ситуациям развития, когда одна из сторон личности ребенка доминирует в своем развитии.В частности интеллект" В нашем случае этот факт имеет место быть.Он действительно очень смышленый мальчик,схватывает все на лету,порой даже вроде не обращая внимания,но в итоге все знает и делает правильно.Если играет или что то делает,он очень сосредоточен в своем деле,может и не отреагировать на обращение к нему в этот момент.В саду он ходит в группу где детки старше его на год,по этому и программа занятий идет для трехлеток,но он в знаниях даже превосходит говорящих деток,еще и подсказывает где чье место,полотенце и т.д.Воспитатели в саду хвалят и восхищаются,говорят что он обращает внимание на то,что другие детки даже не видят.Например в 1г 9м. он обратил внимание на свою тень,начинает играть,двигать руки,ноги,смотрит как меняется форма тени,потом начал предметы брать и воротить их и наблюдать за изменением.Играя машинкой,он ложиться и смотрит как крутятся колеса,кидая копейки в баночку,он наблюдает как она падает, раскручивает крышки от кастрюль как юлу,пилочкой для ногтей пытается откручивать шурупы и все эти вещи он сам придумывает,этого никто не показывал.Теперь вопрос - это плохо или хорошо,как себя вести раз интеллект развивается бурно?Когда в саду говорят что он умничка и у него свой мир,познает его по своему меня это пугает!!!На счет общения сына точно даже не могу сказать,к другим людям он идет на контакт не ко всем,выборочно.Если нет меня или мужа рядом то он нормально остается с другими(бабушка,дед,дядя,воспитатели),если есть мы,то он только мамы и папы!!Просто даже бывает такое что он вроде и не замечает других при нас,игнорирует.С детками раньше тоже не шел на контакт(не обращал внимания),по этому отдали в сад(ходит 4 месяца).Как таковой игры(взаимодействия) с каким то ребенком не видела,он больше сам бегает,но смотрит на других,наблюдает,особенно старших.Игрушками делится,машет привет,пока,целует.Дома мы все время много играем,бегаем,веселимся,гуляем.Строго уроки и занятия я с ним не провожу,не навязываю,просто он сам интересуется и просит,ему это нравиться.Еще один вопрос - как реагировать когда он что то просит показывая пальцем или тянет за руку,при этом ничего не говоря???Игнорировать не могу,он очень капризничает,плачет.И если есть еще какие то рекомендации с огромным удовольствием послушаю и прочту!!!Благодарна Вам за мудрость и компетентность в вашем нелегком деле.
Екатерина
