NEW SALE
Самое новое, свежее, проверенное, лучшее!
Страницы: 1
как заинтересовать ребенка в логопедических занятиях
 
Добрый день.
Моему сыну 4,5 года. у нас стоит диагноз онр, постоянно находимся под наблюдением невропатолога и занимаемся у логопеда. Но я заметила он в последнее время стал неуправляемым. Я грешу на ошибки своего воспитания. Ребенка невозможно чем то заинтересовать. Мне конечно было проще что то ему дать допустим конфетку, или купить новую игрушку. а он за нее со мной делает артикуляционную гимнастику для язычка, идет на прием к врачу, в садик, съесть что то и т.д но теперь эти приемы не действуют и на ребенка никак невозможно повлиять. Он ничего не хочет. не поддается на уговоры, и сладкие призы и игрушки тоже не радуют .
постоянно у нас доходит практически до скандала и крика с моей стороны.
Меня такая ситуация совершенно не устраивает и расстраивает.
Помогите как правильно выстроить модель воспитания ребенка. как его заинтересовать в тех же логопедических занятиях, которые ему жизненно необходимы?
у меня уже просто руки опускаются. понимаю что поступаю неправильно, но как вести себя тоже не знаю.

С уважением, Юлия
Юлия
 
Добрый день, Юлия!
 
Первое, что советую Вам от всей души - успокойтесь.  Вы очень стараетесь и делаете очень много для своего ребенка, Вы достойны уважения за это. Я понимаю, что хотелось бы большей гармонии и лучших результатов, но это часто возможно только в идеале. Я думаю, не страшно, если Вы немного снизите планку, хотя бы временно.
 
Возможно, Вас немного утешат мои уверения в том, что Вы не одиноки в своих проблемах воспитания - очень многие родители современных детей озадачиваются похожими вопросами. К тому же в вашей с сыном ситуации явно проглядывает кризис, то есть переломный момент в развитии ребенка.
А чревато это тем, что старые методы уже не работают и надо искать новые способы продуктивного общения. И это вполне нормально, ведь ребенок развивается! Возможно, конфетка и игрушка уже не так важны для ребенка - можно предложить в качестве награды совместную игру в лото (позанимаемся, потом поиграем), погонять в мяч с папой, просмотр любимого мультфильма. Вы лучше кого бы то ни было знаете интересы и предпочтения ребенка и стоит это использовать в деле воспитания.

На проблемы в воспитании накладываются сложности организации логопедических занятий... Вы уже прекрасно знаете, что эти занятия требуют больших стараний, сосредоточенности и произвольности от ребенка, они довольно сложны и не очень интересны, требуют многократного повторения и отработки одних и тех же упражнений. Именно поэтому многие логопеды не начинают работу с детьми младше 4-4,5 лет.
А я так понимаю, что вы уже занимаетесь давно? Но ведь маленький ребенок может просто устать от этих занятий, не правда ли? Если вы будете делать небольшие передышки (например, отменить занятия и только отдыхать в выходные дни), или устраивать ребенку маленькие праздничные дни без занятий (например, "Сегодня день рождения Мишки"  (любимой игрушки)), то это может пойти только на пользу - вполне возможно, что  в другое время ребенок будет заниматься более продуктивно.

Позволю себе еще один банальный совет - обыгрывайте занятия, используя любимые игрушки ребенка, героев мультфильмов и т.п. Это работает!
Желаю вам успехов!
 
Страницы: 1
 

/ya-i-moy-malish/messages/forum3/topic380/message819/