Здравствуйте, Светлана.
Попробуйте вот что: предложите ребенку для повторения сначала слова, в которых два одинаковых слова – МА-МА, ПА-ПА, ДЯ-ДЯ, БА-БА, ТА-ТА (Таня), КУ-КУ (кукушка), ЛЯ-ЛЯ (куколка), ТУ-ТУ (поезд), БИ-БИ (машинка), ПИ-ПИ (мышка), МУ-МУ (коровка), ГА-ГА (гусь), КО-КО (курочка), КА-КА (бяка, какать), БО-БО (болит) и др. Такие занятия должны проходить в игре, будьте эмоциональны и положительны, много раз повторяйте нужное слово, побуждайте (но не заставляйте) ребенка слово повторить. Одновременно с произнесением слова предложите похлопать в ладоши на каждый слог – так ребенок почувствует, что в слове не один слог, а несколько, ощутит ритм слова. Если получается с предложенными словами, продолжайте с другими простыми словами – МУ-КА, РУ-КА, НО-ГА, ЖА-БА, ЛИ-СА, КО-СА, ШУ-БА, ВО-ДА и др.
Также полезно читать стихи и петь песенки, чтобы малыш получил возможность лучше почувствовать темп и ритм речи. Само собой, речь взрослых должна быть для ребенка образцом – говорить надо правильно, четко, не спеша.
Если после таких занятий вы не увидите результата, обратитесь за помощью к логопеду.
Желаю вам успехов!