Девочки, помните сколько я камней бросала в сторону развития в прошлом году?
ТАк вот, могу сказать ,что, конечно, все зависит от учителей!!!
В этом году и возраст уже получше для занятий и учителя уникальные!!! Занимаются они максимум 2 часа в день в общей сложности, остальное время-гуляют, спят, кушают, в туалет ходят и тд, НО это не причина для того, чтобы я их осуждала за то, что они с ними не занимаются все 8 часов в день!!!
Я слышала, как один мальчик попросил померить рост и, как с ним говорила педагог.
Мальчик:"Можно мы отметим мой рост?"
Учитель:"Конечно, становись!) Сколько тебе лет?"
Мальчик:"4"
Учитель:"А сколько было в прошлом году?"
Мальчик:"3"
Учитель:"А сколько будет в следующем?"
Мальчик:"5"
Учитель:"Отлично! Умница! В этом году тебе на один год больше, чем в прошлом и вырос ты тоже на один сантиметр. Давай посмотрим к следующему году ты тоже на 1 см вырастешь или больше?"
Учитель:"Следующий желающий мерить рост?"
Казалось бы обычный разговор, но с другой стороны!!!!! она могла бы молча померить ему рост, а нет, она воспользовалась этой минуткой обучить чему-то мальчика или сделать процесс более интересным!! В этом и есть педагогический дар!!!
Считаю, что в саду главное, как социум, так и обучение!!!
Действительно, в нашем саду ничего не заставляют делать, но я думала, что это больше американский подход, чем современный. Оказывается, у вас это тоже практикуют?
Моего ребенка никогда не заставляют там есть или спать, и тем не менее она и ест и спит. Никогда не заставляют заниматься, но тем не менее интерес к занятиям у нее никогда не угасает, а все от правильного подхода преподавателей!!! Спасибо им за то, что они есть!