не знаю как в Зеленограде - я пишу из Саратова, и у нас прям на родительском собрании решался вопрос - если ребенка привели больного и медсестра сделала заключение, что ребенок заразен - вызванивают маму и отправляют ре домой. У нас ВСЕ родители с этим соглалились

правильно - БОЛЬНОГО РЕБЕНКА В САД ВОДИТЬ НЕЛЬЗЯ!!!!
у моей аденоиды и она подкашливает всегда - медсестра в саду это знает, и поэтому я вожу в сад с кашлем, но это с соответствующей справкой, что ребенок не заразен.
А вообще, если воспитатель или медсестра заподозрили, что ребенок может быть заразен - сопли, кашель любой - ОНИ ИМЕЮТ ПОЛНОЕ ПРАВО вызвонить маму и отправить ребенка домой, либо в поликлинику за справкой, что ребенок НЕ ЗАРАЗЕН

в год вот реально, Вашей дочке будет абсолютно по барабану, какую Вы ей куклу подарите!!!! Тока без обид! Подарите самую обычную, недорогого пупса из магаза, жесткого, чтоб в ванне купать за компанию. А вот на следующий день рождения сделаете подарок пошикарнее - дочка в 2 годика уж точно оценит говорящую, кушающую, сосущуу соску люльку! А если еще и коляску в комплекте - то дочь будет щщщаслива! Это вот я вам из собственного опыта и из опыта многих подруг советую! В год она не поймет всей радости подарка, и подарив такую дорогую куклу щас, вы лишите ее удовольствия от души порадоваться классной кукле в 2 года! ИХМО!!!

вот у нас ВСЕ занятия с дочкой дома были по обоюдному желанию, например, так - вчера мы занимались счетом (рисовали, делали поделку, аппликацию именно на тему "счет", смотрели презентацию), сегодня мы лепим буквы из пластилина, играем в самодельное слоговое лото, опять-таки презентация на слоги, завтра - фигуры-формы, собираем из мозайки, и общее развитие....были дни, когда дочь требовала только читать-рисовать-смотреть про пингвинов - ее желание - закон!
А в садик мы ходим в самый обычный, у нас нет специализированных садиков, в обычный-то попасть сложно.

lena, развивать НУЖНО только тем мамам, которым это нравится самим, ведь не каждая мама сможет сидеть с ре, кропотливо клеить, красить, мастерить, учить.... Вот пример одной знакомой: "Да, мы вот активно развиваемся, записала сына в 2 развивалки, а в выходной еще в студию, МНЕ так нравится (не сыну...), хоть какое-то разнообразие в жизни, а то целыми днями с Костькой (сын) вдвоем, с ума уже схожу" Вот такой подход к "развитию" меня просто шокирует! И этот Костя был вечно нервный, на улице, когда его вели на занятия, рыдал, просился к детям играть, кричал "Не хочу в школуууу"....а мама продолжала дальшн его так "активно развивать"!!!!

моя в год знала все цвета (именно ВСЕ, с оттенками), все геометрические фигуры, ну про живность и насекомых всяких молчу....к 2-м весь алфавит и счет....в три читает, считает и немного пишет простые слова... пошли в сад...после первой недели она мне говорит "Мам, там скучно и делать нечего, мы как дураки рисуем там колобков и солнышко на каждом занятии, там все какаются и писиются и даже поговорить не с кем нормально, половина детей только мычат...... Я ТУДА БОЛЬШЕ НЕ ПОЙДУ!!!" вот так-то....да, я с ней почти все 3 года занималась дома, но не напрягала особо, все в игровой форме, и ОНА САМА ПРОСИЛА ОБ ЭТОМ! Просила показывать ей презентации и учить читать "как взрослые". Вот и итог - теперь в сад ходит с жуткими истериками, жду с нетерпением, когда переведут в старшую группу....может там будет поинтереснее...но сомневаюсь сильно в этом...