Ваш малыш растет не по дням, а по часам. Он научился рисовать и лепить. А чем же еще интересненьким занять кроху? Иссякла фантазия? Не расстраивайтесь. Все гениальное просто. Сегодня мы расскажем как маме научить ребенка рисовать…..манкой. Итак, начнем!

Если вашему крохе еще нет годика, то начинать надо с самых простейших занятий. Посадите малыша в стульчик для кормления. Высыпьте на поднос (можно заменить на миску с плоским дном) немного манной крупы и разровняйте.

Получившийся слой должен быть примерно 2-3 мм. Затем покажите малышу как можно пальчиком выводить разнообразные узоры. Возьмите его ладошку и вместе проведите несколько линий, нарисуйте кружок или треугольник. Пусть малыш попробует сделать первые «рисовательные» движения самостоятельно.

Главное преимущество в таком виде рисования, что ребенок имеет «право на ошибку» – не получилось – перемешал – и опять рисуй!

Это отличная идея для того чтобы занять малыша в то время когда мама на кухне. Ваш малыш увлечется интересным занятием, будет перед вашими глазами, а вы спокойно займетесь готовкой или уборкой.

Для деток чуть постарше (примерно 1-1,5 года и старше) работу усложним.

Малыш уже сможет рисовать настоящие картины, которые станут украшением домашнего интерьера или отличным подарком бабушкам и дедушкам.

Подготовьте лист плотной бумаги, клей ПВА, манную крупу. На листке бумаги рисуем любой понравившийся рисунок. Обводим контур клеем ПВА. Работайте аккуратно, чтобы не смазать клей. Самый ответственный и интересный этап: посыпаем на клеевой рисунок манку. Не страшно, если малыш промахнется. Помогите ему. Следите за тем, чтобы не осталось мест, не покрытых крупой. Дайте рисунку высохнуть, и он готов!

Если вы хотите сделать картины яркими, то крупу необходимо окрасить. Измельчите обычные мелки для рисования и смешайте с манной крупой. Оттенки получатся нежных постельных тонов. Также для окрашивания крупы можно использовать «внутренности» цветных карандашей.

Помимо этого, однотонную картину можно раскрасить акварельными красками. Делать это можно после полного высыхания. Например на следующий день. Пусть это будет новым задание для вашего малыша.

Дорогие мамочки! Хотите, чтобы ваш ребенок развивался творческой личность? Ищите сами новые нестандартные решения. Ведь мы с вами теперь знаем, что из манной крупы можно варить не только кашу! Удачи!

Решила создать эту темку и для того, чтобы смогла свои вопросы и пожелания сказать, выслушать ваши. А может и админ ответит на наши вопросы, если они накопились.

Девочки! Поделитесь рецептом как Вы делаете кефир и йогурт для малыша в домашних условиях.

Нам 4,5 месяца. Примерно 2 недели назад, за ухом, на голове я обнаружила шишку. Читала, что это могут лимф. узлы воспаленные, но у нас кроме насморка, точнее иногда соплей, ничего нет. Врачу говорить ничего не хочу - опять замордуют, больше переживать буду. Пока понаблюдаю. Ребенок, в принципе, спокойный. Что это может быть? Вы сталкивались с чем-нибудь подобным?

Предлагаю писать рецепты для наших малюток на сегодня

Таня натолкнула меня на тему. Давайте каждый день писать какие-нибудь рецепты и делится ими - простыми и сложными, вкусными и полезными. Думаю, всем будет удобно иметь такую кулинарную книгу.

Общая продолжительность занятий — 8—10 минут. Необходимость включения в комплекс различных видов массажа и пассивных упражнений уменьшается, так как у здоровых, нормально развивающихся детей во втором полугодии жизни обычно уже достаточно хорошая упругость кожи и нормальный тонус. Рекомендуется проводить с детьми этого возраста только массаж живота и стоп, гимнастические упражнения, соответствующие этому возрасту.
Упражнение 1. Круговые движения руками (2—б раз).
ИП: лежа на спине, ногами к переднему краю стола. Дайте ребенку охватить большие пальцы ваших рук или кольца. Проделайте круговые движения его выпрямленных рук (в плечевых суставах снизу вверх и сверху вниз). Цель — углубление дыхания и укрепление мышц плечевого пояса.
Упражнение 2. Поднимание выпрямленных ног (4—6 раз).
ИП: то же. Обхватив голени ребенка так, чтобы большие пальцы рук были на задней поверхности голени, и фиксируя остальными пальцами колени, приподнимайте выпрямленные ноги ребенка до вертикального положения и плавно опускайте их. Цель — укрепление мышц брюшного, пресса и ног, углубление дыхания.
Для перемены исходного положения сделайте поворот со спины на живот, придерживая ребенка только за ноги.
Упражнение 3. Присаживание при потягивании за согнутые в локтях руки (1 — 2 раза).
ИП: лежана спине, ногами к переднему краю стола. Ребенок обхватывает указательные пальцы ваших рук, при этом его руки обращены ладонной поверхностью к груди. Слегка потягивая за согнутые в локтях руки ребенка, помогайте ему приподняться и присесть. Цель — укрепление рук, плечевого пояса и брюшного пресса, развитие навыка самостоятельно садиться.
Поверните ребенка со спины на живот, придерживая только за ноги.
Упражнение 4. Переступание при поддержке за кисти рук (1—2 раза).
ИП: ребёнок стоит лицом к взрослому. Придерживая его за кисти согнутых в локтях рук, подбадривая словами «иди-иди», мать помогает ребенку переступать ножками. Цель — укрепление мышц ног и туловища для развития самостоятельной ходьбы.

Общая продолжительность занятия — 8—10 минут.
Упражнение 1. Скрещивание рук на груди и отведение их в стороны (6— 8 раз).
ИП: лежа на спине, ногами к переднему краю стола. Дайте ребенку охватить большие пальцы ваших рук и сгибайте его руки в локтевых суставах, скрещивая их в стороны. Цель — укрепление мышц рук и плечевого пояса.
Упражнение 2. Массаж живота — поглаживание (8—10 раз), растирание косых мышц живота (6—10 раз).
ИП: то же. Техника описана в предыдущем комплексе.
Упражнение 3. Массаж ног — поглаживание (6—8 раз), растирание (8— 10 раз), разминание (4—6 раз).
ИП: то же. Ладонью правой руки производятся мелкие растирающие движения по наружной стороне голени и бедра левой ноги ребенка в направлении от стопы к тазобедренному суставу. При массаже правой ноги растирание производится левой рукой.
Двумя пальцами правой руки производятся спиралеобразные движения по наружной стороне голени и бедра левой ноги в направлении от стопы к паху. При массаже правой ноги разминание проводится двумя пальцами левой руки. Заканчивается массаж ног приемом поглаживания.
Упражнение 4. Поворот со спины на живот вправо и влево (1—2 раза в каждую сторону).
ИП: то же. Возьмите ребенка правой рукой за выпрямленные ноги и левой рукой за согнутую в локте левую руку, помогите ему самому повернуться со спины на живот влево. При повороте ребенка вправо надо левой рукой обхватить его ноги, а правой — согнутую в локте правую руку. Если ребенок умеет уже самостоятельно поворачиваться со спины на живот, придерживая его только за ноги. Цель — укрепление мышц туловища и развитие навыка к поворотам со спины на живот.
Упражнение 5. «Пловец» (1—2 раза). Описано выше.
Упражнение 6. Массаж стоп (1 — 6 раз).
ИП: лежа на спине, ногами к переднему краю стола. Поддерживая указательными пальцами обеих рук слегка приподнятую стопу ребенка, поглаживайте большими пальцами обеих рук мышцы стопы (по тыльной ее стороне) в направлении от пальцев к голеностопному суставу и вокруг этого сустава.
Растирание пальцев стоп. Поместив пальцы стопы ребенка между ладонями обеих рук, проведите растирающие движения пальцами своей руки. То же — на другой стопе.
Упражнение 7. Рефлекторное отведение и приведение стоп (2—4 раза).
ИП: то же. Указательным пальцем руки проведите с легким нажимом вдоль всей стопы по внутреннему краю, начиная от большого пальца (приведение), и по наружному краю, начиная от мизинца (отведение). Цель — укрепление связок, суставов и мышц стопы.
Упражнение 8. «Парение» — разгибание позвоночника и ног в положении
лежа на животе, на весу (1—2 раза). ИП: положите ребенка на живот, ногами к переднему краю стола. Ладони своих рук положите под живот, соединив мизинцами, и приподнимите ребенка над столом. Происходит рефлекторное разгибание позвоночника и ног (рефлекс положения) при отклонении головы назад. Цель — укрепление мышц спины, шеи, позвоночника и ног.
Упражнение 9. «Парение» — сгибание позвоночника и ног в положении лежа на спине, на весу (1—2 раза).
ИП: положите ребенка на спину, ногами к переднему краю стола. Подведите обе ладони снизу под спину ребенка так, чтобы мизинцы соединились, и поднимите его над столом. При этом происходит рефлекторное сгибание позвоночника с отклонением головы вперед. Цель — укрепление мышц брюшного пресса, шеи и ног.
Упражнение 10. Попеременное сгибание и разгибание рук (6—8 раз).
ИП: то же. Дайте ребенку обхватить большие пальцы ваших рук. Попеременно сгибайте и разгибайте его руки в локтях и плечевых суставах. При сгибании одной руки сгибайте другую. Цель — укрепление мышц рук и всего плечевого пояса.
Упражнение 11. Присаживание за обе руки, отведенные в стороны и выпрямленные (2—3 раза).
ИП: то же. Придерживая запястья ребенка, отведите выпрямленные его руки в стороны и, слегка потягивая на себя, помогите сесть. Цель — укрепление главным образом мышц брюшного пресса и развитие навыка к присаживанию.
Упражнение 12. Приподнятие на ноги при поддержке под локти (1—2 раза).
ИП: положите ребенка на живот, ногами к переднему краю стола. Дайте ребенку обхватить указательные пальцы ваших рук, согните его руки в локтях, слегка отведите их назад. Поддерживая ребенка под локти, помогите ему приподняться сначала на колени, затем на ноги. Цель — развитие чувства опоры, укрепление мышц плечевого пояса, ног и туловища.

Массаж и гимнастика на первом году жизни - Нервная система ребенка
Комплекс для детей от 1 до 3 месяцев
Общая продолжительность занятия — 5—6 минут. Рекомендуется проводить главным образом поглаживающий массаж, использовать только некоторые рефлекторные движения, возникающие в ответ на производимые в упражнениях раздражения. Нельзя насильно распрямлять руки и ноги ребенка: в этом возрасте обычно наблюдается скованность (повышенный тонус) мышц конечностей.
Упражнение 1. Массаж рук — поглаживание (4—6 раз).
Исходное положение (ИП): положите ребенка на спину, ногами к переднему краю стола. Поглаживайте движением ладони по внутренней поверхности всей руки по направлению от кисти к плечу.
Упражнение 2. Массаж живота — поглаживание (6—8 раз).
ИП: то же. Ладонью одной руки или обеих рук провести круговое поглаживание живота по ходу часовой стрелки, минуя область печени.
Упражнение 3. Массаж ног — поглаживание (4—6 раз).
ИП: то же. Слегка придерживая одной рукой ногу ребенка за стопу, ладонью другой поглаживайте по наружной и задней стороне голени и бедра в направлении от стопы к паху. Внутренняя поверхность бедра не массируется.
Упражнение 4. Сгибание и разгибание пальцев стопы (3—4 раза).
ИП: то же. Одной рукой слегка приподнимите ногу ребенка, захватив ее выше голеностопного сустава, а указательным пальцем другой руки слегка надавите на кожу и мышцы подошвы у корня пальцев. Это вызовет рефлекторное сгибание пальцев. Проведите затем по наружному краю стопы до пятки, что вызовет рефлекторное разгибание пальцев ноги — подошвенный рефлекс. Цель — укрепление мышц стопы.
Когда ребенку исполнится 2 месяца, прибавьте следующие упражнения.
Упражнение 5. Рефлекторное разгибание позвоночника (спинной рефлекс).
ИП: положите ребенка на бок ногами к переднему краю стола. Для разгибания позвоночника провести двумя пальцами по обеим его сторонам в направлении от ягодиц к плечам. Процедуру выполняйте в положении ребенка на правом и левом боку (по одному разу). Цель — укрепление мышц спины.
Упражнение 6. Массаж спины (4— 6 раз).
ИП: то же. Поглаживайте спину тыльной поверхностью обеих рук по направлению от ягодиц к шее и обратно ладонной поверхностью рук от шеи к ягодицам.
Упражнение 7. Массаж косых мышц живота (6—8 раз).
ИП: то же. Этот массаж можно проводить с 2,5 месяца. Ладонями обеих рук проводят легкое растирающее движение косых мышц живота таким образом, чтобы в конце движения пальцы обеих рук соединились над пупком. Цель — укрепить мышцы брюшного пресса.
Упражнение 8. «Пловец» — разгибание позвоночника и ног в положении на животе, на весу (1—2 раза).
ИП: то же. Приподнимите ребенка над столом на правой ладони, вытянутые ноги его поддерживайте левой рукой снизу за стопы и нижние части обеих
голеней. При этом происходит отклонение головы назад и разгибание спины. Цель — укрепление мышц спины, затылка и позвоночника.
Упражнение 9. Потанцовывание (4— 6 раз).
ИП: поставьте ребенка на стол, лицом к себе, поддерживая его под мышки. От прикосновения к твердой поверхности стола полусогнутые ноги ребенка рефлекторно выпрямляются в коленных и тазобедренных суставах. Цель — укрепление мышц и упора ног.