NEW SALE
Самое новое, свежее, проверенное, лучшее!
Страницы: 1
Ответить
Кто где живет?, 1.03 Третий год обучения   ШСГ Третий год обучения. Кто где живет.
 
Занятия идут в следующей последовательности - Джунгли, Пустыня, Арктика, море, воздух, земля. Информация о той или иной срде обитания изложена очень доступно. Правда, некоторые представители животного мира вводят в ступор: тапир, фенек, лемминг... Приходится повышать свою квалификацию, прежде чем ответить на вопрос ребенка: "Мама, а что кушает тапир?")))
 
Отличная книга!!! Подойдёт  детям от 1, 5 до 5 лет! Работать с книгой можно в нескольких направлениях, сначало познакомить малыша с животными и их местом обитания, рассмотреть картинки  как демонстационный материал и придумать расскказа.Что делают животные, какие они и т.д и от 2 лет отлично поиграть в мини лото.
Нам книга очень нравится, всем советую!
 
Книга очень понравилась, узнали много новых животных. Правда картинки мы не наклеиваем, а просто прикладываем.
 
Книга очень красочная, есть что поразглядывать вместе с ребенком! И нам очень нравится искать и приклеивать карточки!
Но согласна со златкой, некоторые животные довольно редко встречаются в повседневной жизни. И поэтому хотелось бы чтобы в рассказах на страничках эти животные упоминались чуть подробнее.
 
Хорошая книга! начали читать ее в 2,5 года, но думаю еще вернемся к ней через год-два. В се очень доступно написано, картинки яркие, все что нужно для подготовке к школе
 
На мой взгляд не очень удачная книга. Когда открыла ее в первый раз думала, что будет написано где живут те или иные животные и так и было до 5 занятия. 5 занятие почему то называется "Кто летает в воздухе". Мне кажется не очень логично. Понятно, что авторы хотели посвятить занятие птицам, но оно выпадает из общей структуры книги. Теже птицы упоминались в предыдущих уроках этой книги. На мой взгляд урок не соответствует названию книги.
И тем не менее, мы с ребенком прошли эту книгу достаточно быстро. Очень помогло посещение зоопарка.  После похода в зоопарк, книга идет легко и на УРА!
 
Очень интересная и доступная информация в книге. Всё изложено простым языком. Но нам еще пока до нее далеко, мы маленькие. Однако доча с удовольствием рассматривает животных, а я рассказываю,кто где живет. Можно говорить ребенку,как эти животные взаимодействуют друг с другом. Большой плюс книги - дети узнают не только о животных,но и о том,что те едят, об их средах обитания. К тому же она будет интересна не только деткам заявленного возраста 2-3 лет, но и дктям постарше! Книгу можно не только читать и рассматривать,но и расскрашивать картинки, придумывать разные истории. Можно придумать игру по типу лото:
1) положи картинку с животным на его изображение в книге;
2) раздели карточки с животными на группы кто гда живет (как закрепление без использования книги)
3) кто не имеет лап?
4) кто только ползает?
          и т.д.
Есть картонная вставка  с масками тигра и бабочки. вырезали, наклеили усики, продели резиночку и можно играть в ролевые игры. вконце книги есть родительская страничка с рекомендациями. Мне это очень понравилось,помогает действовать в нужном направлении.
 
Самая любимая книга моих малышей (где-то с 1.5 лет). зачитывается до дыр, поэтому приходится обновлять. Самая неудачная картинка с птицами. На самой картинке угадываются только 4 вида птиц, а остальные просто образно нарисованы. Ребенок спрашивает, кто это, а ответить, кроме как "какая то птичка" нельзя...
 
Мне не понравилось, что авторы поселили белых медведей и пингвинов на одном континенте. Книгу стоит доработать, малышей в этом возрасте уже учат кто где живет на самом деле.
 
Эта книга - одна из наших любимейших. Проходили ее медленно, подолгу оставаясь на одной странице. Я пыталась, чтобы ребенок мог рассказать основное о джунглях (влажно, много растительности) , запомнить большинство животных. А потом мы сравнивали с Африкой ( сухо, почти нет растений). Очень нравилось Дениске, когда птица хватала зверька. Об этом он долго говорил. Узнал, что птицы есть хищные и нехищные. А меня заинтересовал разворот с подземными жителями.   Но хотелось бы, чтобы все животные и птицы в пособии были подписаны.
 
На мой взгляд, довольно интересная книжка. Дочке особенно нравится раздел Кто в море живёт. Знает всех на этой странице. Вот до разделов Кто по небу летает и Кто в земле живёт никак не можем дойти, кроме своих морских обитателей никого не признаёт. Я сама развиваюсь с ребёнком, потому что о некоторых животных не слышала даже.
 
По поводу животных,назовём их эксклюзивными, даже не знаю какая реакция будет на них у ребёнка, скорее всего, она покажет пальцем, кто это, но незапомнит наверняка. Но с другой стороны ребёнок должен пополнять свой словарный запас,неоднозначное мнение у меня на это.
 
Сегодня читали с дочей эту книгу. Задумка хорошая, но недорисована. Текст должен быть таким, чтобы можно было сразу показать ребенку. А тут в пустыне написано "а желтый суслик, если понадобится,вообще может не пить и есть.." - читаю я доче и хочу показать суслика, но вот незадача художник забыл его нарисовать. Раздел Кто в море живет. В тексте упоминается про маленьких обитателей и перечисление медузы, Рачки, крабы, моллюски и где интересно они на картинке??? Как обьяснить ребенку что такое молюск и краб и рачок??? Что трудно было нарисовать или бумаги жалко? Далее кто в воздухе летает, и тут упомянули про птичку колибри, а нарисовать ее аозле цветочка забыли это получается чтобы читать данную книгу мне нужно дополнительно где то искать картинки чтобы наглядно показывать???И наконец кто в земле живет. На картинке нарисована то ли выдра то ли ондатра. Но в тексте ее нет и на полях тоже. Мы с ребенком должны гадать, кго же изобразили на картинке.
Страницы: 1
Ответить
Форма ответов
Текст сообщения*
Перетащите файлы
Ничего не найдено
Файл
Загрузить картинки
 
 

/ya-i-moy-malish/messages/forum1/topic4152/message97875/