raenka, само занятие длится 45-50 минут, но в целом мы находимся в центре около 1,5 часов - играем в игровой комнате до и после занятия.
Про задания я не очень точно написала. Попробую объяснить. Например, занятие один - это кубики и шарики. Высыпают им кубики и шарики одного цвета - синего. Ставят горочку, показывают, как шарики скатываются и как кубики скользят по горке. Потом дети сами пробуют пускать с горки шарики и кубики. Потом они должны собрать: шарики в круглую корзинку, кубики - в квадратную. То есть в одном задании как бы несколько.
Так же и задание, например, с бочонками. Им выдают бочонки-матрешки ,которые разные по цветам и вставляются один в другой. Сначала надо достать все бочонки из большого, потом построить из них пирамидку, потом разложить по цветам: синие бочонки - на синюю полку, красные - на красную и т.д. Короче множество вариаций с одним предметом.
Причем сейчас, когда мой сын занимается один, педагог варьирует задания с зависимости от предпочтений сына. Например, когда пускали шарики с горки, Толя начал пробовать катать их по лавкам, по столам. Его только поощрили за желание экспериментировать
А в другом центре, где оплата за занятие, у нас еще есть хороводы, инсценировка сказки (мини- кукольный театр), вазюканье в ванночке с крупами (для мелкой моторики), много потешек и пальчиковых игр. Собственно, поэтому мы и ходим в 2 центра
Про задания я не очень точно написала. Попробую объяснить. Например, занятие один - это кубики и шарики. Высыпают им кубики и шарики одного цвета - синего. Ставят горочку, показывают, как шарики скатываются и как кубики скользят по горке. Потом дети сами пробуют пускать с горки шарики и кубики. Потом они должны собрать: шарики в круглую корзинку, кубики - в квадратную. То есть в одном задании как бы несколько.
Так же и задание, например, с бочонками. Им выдают бочонки-матрешки ,которые разные по цветам и вставляются один в другой. Сначала надо достать все бочонки из большого, потом построить из них пирамидку, потом разложить по цветам: синие бочонки - на синюю полку, красные - на красную и т.д. Короче множество вариаций с одним предметом.
Причем сейчас, когда мой сын занимается один, педагог варьирует задания с зависимости от предпочтений сына. Например, когда пускали шарики с горки, Толя начал пробовать катать их по лавкам, по столам. Его только поощрили за желание экспериментировать
А в другом центре, где оплата за занятие, у нас еще есть хороводы, инсценировка сказки (мини- кукольный театр), вазюканье в ванночке с крупами (для мелкой моторики), много потешек и пальчиковых игр. Собственно, поэтому мы и ходим в 2 центра
