Дочке (1,5 г.). Какой годовой курс Школы Семи Гномов посоветуете приобрести? Как организовать интересные занятия для ребенка? Как вы относитесь к методике Железновых?
Дарья, добрый день. Моей дочке 1,5 года. Вот узнали про Школу Семи Гномов и серию Это может Ваш малыш. Какой годовой курс Вы посоветуете приобрести? И еще, вопрос - более важный чем предыдущий - помогите составить график занятий для дочки на урок и на неделю. Понимаю, что виды занятий в течние одного урока должны быстро меняться, чтобы ребенку было интересно, но вот как это все организовать... И еще, как Вы относитесь к методике Железной Музыкас мамой - ее можно брать за основу музыкальных, физических, игровых занятий? Спасибо большое за Ваши ответы.
ирина, я посоветовала бы вам приобрести , так как вашей дочке уже 1,5 года. также выборочно можно подкупить несколько отдельных пособий первого года, которые актуальны будут актуальны и в возрасте вашей дочки: , ,, и другие. расписание основных занятий на неделю для детей 1-3 лет может выглядеть примерно так.
понедельник
развитие речи (игры на артикуляцию, игры с картинками, игры на понимание речи и развития активной речи и т.д.) рисование (эти занятия можно проводить по )
вторник
математика (счет, геометрия, логические игры и т.д.) физкультура (подвижные игры, ходьба, ползанье, лазанье, игры с мячами, прыжки, упражнения в равновесии, бег, общеразвивающие упражнения)
среда
музыка (игры на музыкальных инструментах, слушание музыкальных произведений, пение и подпевание, танцевальные движения под музыку (как раз можно заниматься по методике железновых)) лепка ()
четверг
окружающий мир (животные, растения, люди, природные явления, опыты) физкультура
итак, каждый день проводится по 2 занятия (одно утром, второе вечером) продолжительностью 8-10 минут.
данное расписание можно брать за основу, дополняя занятия и другими не менее важными видами деятельности. тогда занятие будет длиться намного дольше и может строиться примерно по следующему плану:
сюрпризный момент – необычное начало занятия, какой-то фокус, смешной момент или кто-то приходит к вам в гости (зайчик, мишка). разминка – пальчиковая гимнастика, игра-массаж, артикуляционное упражнение, физминутка, хоровод и т.д. основное занятие (математика, развитие речи, окружающий мир, музыка, инсценировка и т.д.) подвижная игра, музыкальная игра, танец, гимнастика, творческое задание. обучающие задания - на логическое мышление, внимание, память, мелкую моторику, сенсорику; игры с дидактическими предметами и работа по развивающим пособиям (например, ) и т.д. лепка, рисование, аппликация, конструирование.
вы можете использовать принцип «тематических недель»: одна неделя посвящена, например, домашним животным, и на всех занятиях по мере возможности обыгрывается эта тема; на второй неделе все занятия подчинены теме «овощи», на третьей – «одежде» и т.д. что касается методики железновых, на мой взгляд, это весьма полезное подспорье для систематических музыкальных занятий с детьми в домашних условиях. не у всех мам есть музыкальное образование и возможность играть на фортепиано. «музыка с мамой» - это игровая форма подачи учебного материала, комплексность, доступность и практичность использования.
