Как вы считаете, в какой кружок лучше отдать ребёнка шести лет,чтоб он гармонично развивался? мы ходим в несколько кружков, чтобы выбрать"лучшее" , но склоняемся к танцам, где всё очень строго и даже жестоко. Дочке танцы нравятся, но меня пугает эта жёсткость!Другого выбора "в плане танцев " нет, Как нам быть?
наталья, а дочку пугает строгость и жёсткость, с которой ей преподают танцы? и как оценивают успехи вашей дочери преподаватели? знаете, как это иногда бывает, если учитель видит, что ребенок обладает необходимыми способностями и одаренностями, он хоть и бывает требователен, но в то же время чувствуется его подлинная заинтересованность в ученике. ученик это видит, а потому старается и интерес к этому занятию у него не гаснет. этому способствует и то, что дочка будет ходить на выступления других девочек (и видеть, к чему надо стремиться) или участвовать в каких-то конкурсах, где ваша дочь может занимать первые места (а это тоже стимулирует). дело в том, что никто не может сказать, как будет развиваться сценарий в дальнейшем – у дочки может появиться отвращение к танцам из-за излишней дисциплинарности и завышенных требований, особенно если она не в «лучших ученицах», и её ставят на задние планы и мало обращают на неё внимание. но если её увлечение подлинно, а успехи на лицо, то скорее всего она пробьется. если вы читали книгу юлии гиппенрейтер «?», то может помните, там приводится такой пример – у маленького паганини был очень строгий и жестокий отец - он заставлял сына упражняться на скрипке целыми днями, бил его по пальцам (!), запирал дома, оставлял без еды и голодом вынуждал удвоить старания. и всё же мальчик не возненавидел игру на скрипке, а стал виртуозом вопреки принуждениям и наказаниям. его увлечение, его собственная воля оказались сильнее многочисленных испытаний, которые выпали на его долю. он узнал побеждающую силу призвания ещё будучи ребенком. что касается других кружков, которые тоже нравятся дочке – ходите и туда, только следите, чтобы у неё оставалось время на игры и на саму себя!
