Здравствуйте!Подскажите,с чего начать заниматься с дочкой(удочерили 4 мес назад в возрасте 1 года 2 месяцев)?Ребенок на свой возраст был совсем не развит,хотя сейчас уже многое умеет,но все равно очень заметно отставание от сверстников.Девочка физически и умственно здорова,просто очень педагогически запущена.Как с ней начать,не знаю.Она очень тихая,спокойная,исполнительная ,старательная,но если что-то на получается сразу опускает руки,замыкается в себе,долго плачет.Я стараюсь ее все время хвалить,поддерживать,не акцентироваться на неудачах,но все равно бывают ситуации,когда у нее что-то не получается,сразу срыв.Причем,это может быть совсем незначительный промах(например ложка из рук упала во время еды).Пытались с ней по ШСГ заниматься -ничего не выходит,хотя с сыном и второй дочерью занимаемся по ШСГ успешно,все понимают,делают,интересно.Не знаю,может еще рано ее чем-то нагружать?Она дома почти 5 месяцев.И еще одна очень большая проблема:очень боится людей -и взрослых,и детей.На площадке ни с кем не играет,стоит рядом,никуда не отходит.С бабушкой не остается(хотя живем вместе)даже на 5 минут-сразу нервный срыв,есть-пить отказывается,играть не хочет,или стоит около двери,пока я не приду,плачет не останавливаясь или забивается в угол с куклой,которую я ей подарила,к себе никого не подпускает,на руки не идет.Упокоить,отвлечь не получается.Стараюсь ее ни с кем не оставлять,хотя родные ругают меня,что я ее балую и потом она вообще ни с кем никогда не останется.Что делать?Как подтянуть до среднего уровня и преодолеть ее страх расставания?
натэлла, прекрасно, что есть такие люди как вы. попытаюсь помочь вам и вашей малышке по максимуму.
первое, что хочется сказать – это то, что всё наладится. потому что чем младше ребенок, тем у него больше шансов восстановиться. но для восстановления тоже требуется время. ведь и сильном эмоциональном стрессе. её никто не прислушивался к её желаниям. в свой годик девочка уже получила столько разочарований от жизни, что чувствует себя никому не нужной, слабой, ни на что не способной. поэтому она так боится потерять вас и пасует перед любой трудностью. её инициатива никогда не приветствовалась, за неё всё решалось, поэтому теперь она отказывается от любых усилий что-либо сделать. она не умеет общаться, потому что до этого никто с ней не общался. скорее всего, ей просто говорили: «иди мой руки», «садись за стол», «ложись спать»… и она должна была всё это безропотно выполнять.
теперь, чтобы восполнить все предыдущие пробелы, к сожалению, понадобятся годы. годы – вашего терпения, любви, нежности, заботы, внимания, такта. и не только вашего, а всей семьи: папы, бабушки, её брата и сестры (как я поняла, у вас есть ещё дети).
у дочки большая тревожность, она панически боится любых перемен. а так как она сразу выбрала вас своей единственной мамой и защитницей, то только с вами чувствует себя спокойно. почему она отвергает всех остальных членов семьи? это защитная реакция. дочка не уверена в их поддержке, искренности, отзывчивости, заинтересованности в ней. а потому, боясь новых разочарований, девочка сама избегает их общества.
если сейчас на данном этапе вы не будете бояться «избаловать» дочку, а наоборот, будете баловать, обожать, как можно больше обнимать и целовать, реагировать на её малейшие желания и потребности, носить на руках, не давать «проплакаться» (а утешать), всячески показывать ей свою любовь – девочка оттает, и ответит вам и не только вам взаимностью. чтобы ей перестать бояться людей и детей, ей надо сначала научиться доверять им, почувствовать себя любимой и защищенной. вы правильно делаете, что стараетесь не расставаться с ней. ведь в жизни у неё было столько разлук.
на детской площадке играйте вместе с дочкой. пока ей не нужны другие дети. поэтому будет достаточно, если вы просто будете обращать её внимание на других детей, объяснять их действия и поведение. сейчас желательно, чтобы дочка сдружилась со своим братом и сестрой и играла хотя бы с ними. а этого можно достичь только через совместную игру с вами, при постепенном, очень осторожном подключении брата и сестры. но с этим тоже не стоит торопиться – повторю: до 3х лет ребенок нуждается только в маме!
занятия – да, ещё рановато. лучше больше играйте , или что касается самооценки и неуверенности дочки –нормой у детей – дошкольников является завышенная самооценка. вы правильно делаете, поощряйте дочку, но не делаете за неё то, что она может сделать и сама. дети то и дело попадают в непредвиденные ситуации (например, не могут достать игрушку). они могут отказаться доставать игрушку, могут заплакать или позвать маму. а могут попробовать подставить стул и достать игрушку. и только в последнем случае ребенок выбирает конструктивное действие!!!, во всех остальных - он отказывается от разрешения проблемы!
вселяйте в дочку уверенность словами, говорите, что у неё это когда-нибудь получится. подчеркните, что задание действительно сложное: «я знаю, трудно управляться с ложкой. давай будем учиться». пока же надо пробовать, пытаться, потому что отрицательный опыт – это тоже опыт. разбивайте сложные задачи на несколько этапов, например при рисовании пальчиками: «сначала набери пальчик на краску, вот так, умничка. теперь дотронься пальчиком до бумаги. видишь, получился след слоненка. давай ещё раз обмакнем пальчик в краску» и т.д. не бойтесь помогать дочке. она может бояться не справиться даже с самой простой задачей, а с вашей поддержкой, совместными с вами действиями – у неё появится надежда, что всё получится. не делайте открытых замечаний и не сильно контролируйте результат, лучше сосредоточится на самом действии. от всего сердца надеюсь, что у вас всё получится.
статьи по теме:
у нас на сайте есть и усыновила пятерых детей. думаю, вы можете обратиться к ней за практическим советом. в этой теме она рассказывает
