Маргарита! Здравствуйте! Занимаясь по пособиям "Школы Семи Гномов", Ваш сын приобретет знания, умения и навыки, положенные ему по возрасту. Но не стоит торопить события. На начальном этапе позвольте Вашему малышу быть просто зрителем - ознакомьте его с одной из книг, пролистайте страницы, расскажите, что изображено на картинках, используя подсказки для родителей. Даже такое пассивное обучение  принесет свои плоды - ведь малыши такие подражатели! Ни в коем случае не заставляйте ребенка насильно слушать книгу - это только вызовет протест. И не настаивайте на обязательных ответах - сначала надо научить, что отвечать. Если Вы будете заниматься с ребенком каждый день хотя бы по 10 минут, то в скором времени он обязательно втянется в игровые занятия с Вами.
Вы правильно сделали, что начали с изучения рекомендаций для родителей. И понятно, что у Вас появились вопросы. Как и написано в книге, одна страничка - это одно занятие. А занятие может включать в себя не только работу на странице книги, но и игру "вне книги": берём игрушечную кошечку и говорим, как она говорит, потом изображаем, как кошка пьет молочко, как ходит, узнаём изображение кошки среди других животных и т.д..
Но хорошая, качественная, красочная книга с добрыми персонажами - это очень яркое событие в жизни ребенка. Поэтому не стоит перегружать ребенка впечатлениями, пусть даже и положительными. Малышам не нужна постоянная смена впечатлений. Вводите книги постепенно, хотя бы по одной в неделю. Малышу, которому только-только исполнился годик, непросто справиться с заданиями в некоторых книгах. Например, довольно сложные для понимания темы книг "Чей это хвостик", "Мой дом", "Прогулка по городу". К ним лучше обратиться после 1,5 летнего возраста ребенка. А пока Вашему годовалому сыну наверняка будут интересны книги "Это чей голос" (она и так ему понравилась), "Кто это, что это", "Большой, маленький", "Веселый, грустный".
И еще несколько общих советов: чтобы вырезанные картинки дольше служили, можно обклеить их скотчем. К первой страничке каждой книжки приклейте конвертик и вложите в него приготовленные картинки.
А вообще, действуйте так, как подсказывает Вам Ваша интуиция. Желаем Вам и Вашему малышу успехов!

У меня тоже полный комплект. С сыном смотрим по настроению если хотим смотрим нет, тогда просто убираю на время. Хоть мы уже старше вас,задания особо не выполняем только рассматриваем в основном,сын как то  на обучение не настроен пока.а вот в творческие комплекты используем более активно,рисуем лепим. Предлагайте ребенку по настроению, и чуть позже когдаподрастете может у него появиться желание играть с ними.

Мы тоже начали заниматься по книгам ШСГ с 10 месяцев. Всё настолько индивидуально. Мне поскорее хотелось заняться с ним творчеством. Очень любили книги для пальчиковых красок и пластилина. Часто меняли книги. Не сидели по долгу на одной и той же. Дети быстро запоминают, даже если не произносят и не повторяют. Не старайтесь за одно занятие успеть много. 10-15 минут в этом возрасте уже очень хороший результат.
Заодно узнаете что больше всего нравится малышу. Эти занятия можно будет повторять чаще. Ещё детки любят персонажа - гнома. Сделайте его и пусть он приходит на каждое занятие.
Не разрешать мять и грызть книги. Даже можно на время прочтения давать в ручки прорезыватель или соску.
Сейчас, когда мы занимаемся уже по комплекту 5-6 лет могу сказать, только не бросайте! Это очень важно. Если сейчас приучите к систематическим занятиям, то потом, когда появится много других интересов, ребенок всё равно с удовольствием будет заниматься по этим книгам. Система ШСГ построена от простого к сложному. Очень интересно наблюдать процесс совершенствования ребенка. Из года в год он будет выполнять задания всё сложнее и сложнее и отлично подготовится к школе.
     Заканчивайте занятие раньше, чем оно надоест ребенку.
Обязательно по окончании курса вручите диплом об окончании. Скоро моему сыну 6 лет и он очень ждет свой диплом. Вешайте его на видное место. Не забывайте хвастаться перед бабушкой какой у вас вырос дипломированный специалист.
Всё получится!

Алеся, пособия Школа Семи Гномов рассчитана на детей с самого рождения.
Сколько вашему малышу?

мария, начните с книг, которые подходят для рассматривания - "цветные картинки", "а это какого цвета", "что как звучит". остальные книге можно будет "подключить" попозже.
вот статья про то, как заниматься с детьми по школе семи гномов 0-1

вот тоже стала задумываться над развитием. думаю тоже начнем с шсг, так проще взял и заниматься можно и не искать ничего не нужно.

анна, всё зависит от уровня развития вашего сына. можно выборочно прикупить книги на возраст 1+ https://shkola7gnomov.ru/parrents/nasha_ekspertiza/id/1040  из того, что ребенка наверняка заинтересует. а набор 2+ https://shkola7gnomov.ru/parrents/nasha_ekspertiza/id/1042  взять полностью.

Здравствуйте! Моему сыну год и пять. Мы купили два комплекта 0-1 и 1-2. С чего надо начать? До этого мы пользовались обычными детскими книжками с картинками, где на одной странице их несколько и ребенок кажется не различает их. Даже смотрит книжки вверх ногами. Узнает, допустим, киску, если она нарисована правдоподобно, т.к. у нас в доме есть кошка . В год говорил три слова: папа, баба, мама. А теперь только мама. У нас все как-то с задержкой, ходим пока только за ручку.  

Дарья, мой ребенок недавно стал показывать рукой на предметы, до того только глазами. Пальцем не показывает.
Не ходим, потому что имеются определенные неврологические проблемы, которые мы месяцев с трех уже заметили и корректируем до сих пор. Т.е. у нас все с задержкой шло - головку держать, ползать и сидеть (в 10 мес после упорных тренировок!). Гипотонус мышц.

У нас есть проблема - трудно сосредоточиться. Ребенок отвлекается на другие игрушки или предметы быта - начинает открывать ящики, просить или брать в руки разные предметы, при этом он толком не понимает их назначения и либо бросает, либо стучит или грызет.

Я просмотрела серию 0+, решила попробовать "сложи картинку", потом "мои игрушки". Когда убежусь, что с этим все нормально, думаю можно перейти к 1+.
P/S/ Знаете, ребенок не то, что сложить картинку, он даже не понимает, что от него хотят. Мне кажется, он вообще не понимает, что изображено.