Здравствуйте, Светлана!
Раннее развитие не подразумевает раннее обучение. С малышами раннего возраста (1–3 года) полезно заниматься сенсорным развитием (знакомить с цветом, формой, величиной, элементарным количеством - один, много, мало, ни одного), творчеством (рисовать, клеить, лепить, придумывать и выполнять поделки из разных материалов), развитием речи (много беседовать, читать вместе подходящие по возрасту книжки, отгадывать загадки, разучивать короткие стишки и т.п.), танцевать и петь, слушать различные музыкальные произведения, побольше двигаться, общаться с природой.
Обучение чтению, письму, счету и т.д. , а также постановку звуков, можно оставить на потом, ведь до школы у Вас еще несколько лет. Если же начать обучение слишком рано, когда ребенок еще не «созрел», можно, к сожалению, вызвать стойкое отвращение к учебе.  
Безусловно, заниматься с ребенком нужно и полезно.  Дети, особенно современные дети, с жадностью схватывают новое, особенно если это новое для них важно и интересно. А интересно будет, если играть, а не учить, и если игры соответствуют возрасту. Поэтому советуем подобрать  подходящий центр развития, где занятия подобраны в соответствии с возрастными (психологическими и физиологическими) особенностями детей, а не в соответствии с модой на вундеркиндов. Многое по силам и Вам самим – побольше говорите с ребенком, подбирайте интересные и полезные книжки для совместного чтения, вместе лепите и рисуйте, наблюдайте и изучайте мир вокруг.
Успехов Вам!