Я  не думаю что это не нормально, просто может ребеок не умеет сам играть. Может всегда вы были участником его игр?

Мы сегодня играли в поезд. Было очень много героев игры: машинист, проводник, путевые техники, пассажиры. Когда я все роли "вручила" Матвею, он возмутился и разделил пополам. А как по другому? Наоборот, я радуюсь, что в монолог могу вставить своё словечко. Могу на говорить много новой интересной информации на тему игры. В твоём случае нужно говорить за героев и задавать ребёнку вопросы для развития речи. Тогда получится плодотворный диалог. А ещё можно специально вести игру в другое русло, которое будет не по душе ребёнку и он будет больше говорить сам.  

Лена, это нормально ))) Вы помните себя в детстве, когда играли и сами себе бубнили под нос, но это скорее всего был возраст постарше, где-то пять-шесть лет. К тому же раньше у детей образное мышление было более развито, чем сейчас (нам надо было много фантазировать, что, например, камни - это мясо, листья подорожника - листы капусты). А сейчас у детей есть всё "готовое" (пластмассовое) и выдумывать ничего не надо).  
Зачем нужны ребенку подобные игры-диалоги? Самое главное - он так учится общаться. Мама что-то спросила, ребенок ответил. В такой игре ребенок видит отношение мамы к окружающему миру, к нему, к самой себе. Почему мама должна быть деревом или облачком? А сын - божьей коровкой или машиной? Потому что так спокойнее, ребенок "прячется" за воображаемого героя, играет как бы не себя (а раз так - можно быть более откровенным).

Колдина Дарья - консультант ШСГ,что же теепрь из-за того, что у него все готовое, я так и буду в роли облака и бетономешалки  , пока он не найдет себе партнеров по играм?