Добрый
день.
Мне очень понравилась ваша стать
: 12 конфликтных ситуаций на детской площадке.
Но хочу спросить у вас совета
конкретно по моей ситуации. Моему сыну 4 года и 8 месяцев, а по соседству живет
девочка на 1 месяц старше его (это происходит в летний период на берегу моря).
Ей нравится дразнить детей. Вот одна из ситуаций: я, мой сын, девочка и его
мама находимся на детской площадке, кроме нас никого нет. Дети играют, но
неожиданно, девочка начинает дразнить моего ребенка (ты маленький, я большая, у
тебя соска во рту – это её излюбленное, соски естественно во рту нет). Мой
ребенок отвечает, что это не правда, но поскольку девочка продолжает
дразниться, его начинает «трясти» и он просит о помощи у меня. Я в голове
перебрала все варианты. Варианты которые я отсекла: 1.сказать маме девочки,
ведь она стояла и молча наблюдала, я «отсекла», п.ч.подумала, что Максим может
так научиться прятаться «под мамину» юбку, к тому же я знаю её маму, ей было бы
бесполезно что-либо говорить, ведь накануне в подобной сцене она сказала моему
ребенку: «Не обижайся, она и папе своему так говорит»), 2.разговаривать с девочкой мне казалось не
нужным, раз присутствует её мама, 3.уйти, отвлечь внимание у меня не получилось
бы, вокруг не было ничего интересного и других детей не было, короче говоря,
мне пришлось бы уводить его с огромными слезами, к тому же это как бы уходить от
проблемы, 4.просить Максима игнорировать, мне кажется, это как бы запрещать ему
«чувствовать» то, что он чувствует, ведь все эмоции мы имеем право переживать,
проблема только в том, чтобы выработать правильное поведение, 5.для перевода в шутку у Максима , наверное, ещё маленький возраст, к тому же как перевести в шутку, какую "формулу" я могла бы сказать Максиму, я не знаю, 6.а обзываться в ответ, естественное, не премлемо.
Вариант, который мне пришел в
голову, не мог повлиять на поведение девочки, но я все равно прибегла к нему, я
сказала Максиму сказать девочке, что слова, которые она говорит, некрасивые. Он
последовал моему совету, но девочка продолжала обзываться. Максим опять начал меня
«молить» о помощи, тогда я сказала ему сказать, что воспитанные люди такие
слова не говорят. Мама девочки только тогда промямлила дочери хватит тихим
голосом. Девочка продолжала дразниться и когда она подошла поближе к Максиму,
он не выдержал, и поскольку площадка находилась на пляже, под рукой у Максима
окался песок, который он набрал в свой кулачок и кинул в девочку.
На следующий день мама девочки
мне припомнила, сказав, что песок кидать нельзя и рассказывала всем соседям,
что мой ребенок будущий бандит и я не слежу за своим сыном и даже прощения не
прошу за поведение своего сына.
Мой
вопрос: какой вариант я не учла? Наверняка он лучше моего, п.ч.мой вариант не
решил проблему и мой сын оказался спровоцированным на «неправильное» действие,
которое его «дискредитировало» и зородило может быть «задатки» агрессивного
поведения.
Заранее
благодарю за ответ.
С уважением.
Елена.
день.
Мне очень понравилась ваша стать
: 12 конфликтных ситуаций на детской площадке.
Но хочу спросить у вас совета
конкретно по моей ситуации. Моему сыну 4 года и 8 месяцев, а по соседству живет
девочка на 1 месяц старше его (это происходит в летний период на берегу моря).
Ей нравится дразнить детей. Вот одна из ситуаций: я, мой сын, девочка и его
мама находимся на детской площадке, кроме нас никого нет. Дети играют, но
неожиданно, девочка начинает дразнить моего ребенка (ты маленький, я большая, у
тебя соска во рту – это её излюбленное, соски естественно во рту нет). Мой
ребенок отвечает, что это не правда, но поскольку девочка продолжает
дразниться, его начинает «трясти» и он просит о помощи у меня. Я в голове
перебрала все варианты. Варианты которые я отсекла: 1.сказать маме девочки,
ведь она стояла и молча наблюдала, я «отсекла», п.ч.подумала, что Максим может
так научиться прятаться «под мамину» юбку, к тому же я знаю её маму, ей было бы
бесполезно что-либо говорить, ведь накануне в подобной сцене она сказала моему
ребенку: «Не обижайся, она и папе своему так говорит»), 2.разговаривать с девочкой мне казалось не
нужным, раз присутствует её мама, 3.уйти, отвлечь внимание у меня не получилось
бы, вокруг не было ничего интересного и других детей не было, короче говоря,
мне пришлось бы уводить его с огромными слезами, к тому же это как бы уходить от
проблемы, 4.просить Максима игнорировать, мне кажется, это как бы запрещать ему
«чувствовать» то, что он чувствует, ведь все эмоции мы имеем право переживать,
проблема только в том, чтобы выработать правильное поведение, 5.для перевода в шутку у Максима , наверное, ещё маленький возраст, к тому же как перевести в шутку, какую "формулу" я могла бы сказать Максиму, я не знаю, 6.а обзываться в ответ, естественное, не премлемо.
Вариант, который мне пришел в
голову, не мог повлиять на поведение девочки, но я все равно прибегла к нему, я
сказала Максиму сказать девочке, что слова, которые она говорит, некрасивые. Он
последовал моему совету, но девочка продолжала обзываться. Максим опять начал меня
«молить» о помощи, тогда я сказала ему сказать, что воспитанные люди такие
слова не говорят. Мама девочки только тогда промямлила дочери хватит тихим
голосом. Девочка продолжала дразниться и когда она подошла поближе к Максиму,
он не выдержал, и поскольку площадка находилась на пляже, под рукой у Максима
окался песок, который он набрал в свой кулачок и кинул в девочку.
На следующий день мама девочки
мне припомнила, сказав, что песок кидать нельзя и рассказывала всем соседям,
что мой ребенок будущий бандит и я не слежу за своим сыном и даже прощения не
прошу за поведение своего сына.
Мой
вопрос: какой вариант я не учла? Наверняка он лучше моего, п.ч.мой вариант не
решил проблему и мой сын оказался спровоцированным на «неправильное» действие,
которое его «дискредитировало» и зородило может быть «задатки» агрессивного
поведения.
Заранее
благодарю за ответ.
С уважением.
Елена.

согласна полностью!