Мы особенно любили "Говорим с пеленок" . Алеша старательно повторял за диктором слова (по своему, но оч. похоже получалось). Сейчас конечно забросили все это! Но сын очень развитый получился - уж и не знаю благодаря чему?

angel17,   Цвета - элементарно!!!!!!!Просишь показать кубик или колечко от пирамидки с нужным цветом - показывает.Нет ,у моего ребенка детство будет ярким и в школу я отдам ее как все, в обычную.Просто я хочу, чтобы мой ребенок развивался по максимуму. Сейчас в России,чтобы получить ХОРОШЕЕ образование мало рассчитывать на одних педагогов,нужны дополнительные программы(которые проводят  родители в ИГРОВОЙ  НЕНАВЯЗЧИВОЙ форме). У ребенка большой врожденный потенциал.

Доман считает, что в том, что касается заучивания голых фактов, дети могут выучить все, что мы им дадим. Более того, чем они моложе, тем легче они заучивают. Исходя из этого, идея "готовности к чтению" (а также все другие "готовности") является полнейшим вздором. Утверждение о том, что ребенок готов к чтению в пять или шесть лет, не только абсурдно, но и опасно. Готовность созидается в детях, а если не созидается – случайно или с какой-то целью – она не появится вообще.
Доман считает, что если учить ребенка фактическому материалу в математике, а факты, на которых основывается математика, - это числа, такие как один, два, три, четыре, пять, шесть, - то он откроет такие математические правила, как сложение, вычитание, умножение, деление и т.д. Из этого он делает вывод, что математические способности – также неотъемлемые функции человеческого мозга.
Обучение математике состоит в том, что ребенку показывают карточки с крупными красными точками (по пять штук) и громко называют их количество. Доман показывает количество точками, а не цифрой, для того, чтоб ребенок мог почувствовать реальное количество, а не абстрактный значок цифры.
Когда ребенок пройдет первые двадцать цифр, ему, кроме цифр, начинают показывать примеры. Большинство детей, которые внимательно просматривают то, что им показывают, примерно через пару месяцев могут визуально отличить 56 точек от 57 и решить несложный пример.
Кроме обучения чтению и математике Глен Доман рекомендует еще давать и энциклопедические знания. Для этого родители делают подборку карточек с изображением растений, животных, великих людей и многого другого. Было бы, наверное, неплохо, если бы ребенку не просто давали энциклопедические знания, но еще и рассказывали, где и как они применяются, как они взаимосвязаны между собой, подкрепляли бы примерами из жизни (тогда информация становится менее безликой, а, значит, и более интересной для ребенка).
Доман рекомендует показывать каждую карточку, вне зависимости от того, что на ней изображено, по 1 - 2 секунды. Таким образом, весь урок занимает 5 - 10 секунд. Мне же кажется, что лучше показывать настолько быстро, насколько ребенок успевает охватить взглядом все составляющие образа, т. е. слова и точки – быстро, а картины – медленно.

Ваша сестра родилась 38 лет назад. Какая была тогда экология, проверьте статистические данные рождаемости в те годы, детей с патологиями было меньше, про гиперактивность детей  тогда и не говорили. Сейчас полностью здоровых детей почти не рождается. angel17 ТОГДА БЫЛИ методики,просто о них никто не знал и большого распространения они не имели.
Ваши дети пошли потому что вы занимались и делали массаж.Массаж в любом возрасте дает очень много. Беби - йога  - тоже методика Глена Домана. Вот вам еще одно доказательство ,что его методики работают.

lakki4, спасибо,а я и незнала ,что беби йога это его методика..а вот нам уже год и 2 месяца.нам уже поздо начинать заниматся?я свою дочку не учила никаким методикам,но она учится в 3 классе на отлично,учит 2 языка ,занимается в школе искусств и в худ школе.все получается на 5.а экология конечно ужасная,но мой родной брат пошел в 1,3,хотя он старше сестры на годт.е 1970 года рождения..все индивидуально.....

а вот моя любимая певица Мадона вообще неподпускает детей к телевизору,ну это конечно тоже перебор ,но и компьютор с рождения это БЕЗУМИЕ.а карточки это хорошо,я бы тоже хотела заниматся с ребенком,но не сама ,а с профессиналами...обязательно найду ценр для развития.Я сама никгда не смогу системно заниматся,то телефон зазвонит,то у меня плохое настроение,то ребеночек капризничает.А когда вы находите время для занятий?

lakki4, прочитала все что вы написали и так мне все понравилось! Тоже захотелось заниматься чем-то подобным с моими дочками. Одной 4 г,  а другой 1г. С чео можно начать? И что для этого надо сделать? Карточки продаются уже в готовом виде? И если я например куплю презентации - это будет тоже самое, что на карточках только в электронном виде? Или надо покупать и презентации, и карточки, потому что они друг друга не дублируют? И что на этих презентациях? Это волк, это лиса, это муравей - так?

lakki4, вот как получилось. Вы хотели узнать мнение других об этой методике, а получилось, что самой и пришлось еще других просвещать. Но спасибо, вы так все хорошо написали, так четко, все по полочкам. Теперь хоть буду иметь представление о методике Домана.
А еще существует методика "Умницы". Это одно и тоже?
У меня дочь 3 года и сын 1 год. А где вы работали раньше?

lakki4, спасибо за вашу отзывчивость и мы вас понимаем ,что такое зубы ,у моего сыночка тоже периодами лезут,это мученье и ему и нам..держитесь...и ждем вас в эфире.,думаю вам есть ,что нам рассказать....

mamaMashi, Вот как хорошо,спасибо за поддержку.Какие у вас результаты?

О методике:
С какого возраста начинать?

Ответ очень прост: с самого рождения. Ведь мы же разговариваем с новорожденным малышом, это развивает его слуховой аппарат. А ведь можно сообщать ему ту же информацию в визуальной форме, пользуясь соответствующими карточками. Практика показала, что дети с восторгом рассматривают карточки с фруктами, животными, цветами, видами природы, словами, точками и т.д., воспринимая их показ как увлекательную игру, а также возможность побыть рядом с мамой и насладиться совместным процессом обучения. Такое опережающее обучение (даже по 5 минут в день) стимулирует развитие различных отделов головного мозга, благодаря чему у ребенка формируется фотографическая память, ребенок развивается гораздо быстрее сверстников, и с рождения открывает для себя мир энциклопедических знаний.

Методика Домана работает так хорошо в первую очередь потому, что мозг ребенка с самого рождения нацелен на познание, и во время его активного роста (до трёх-шести лет) ему не нужна никакая мотивация для обучения. Исследовать и узнавать что-то новое – самое важное и любимое занятие любого крохи. И задача родителей заключается в том, чтобы с самого рождения дать малышу неограниченные возможности развития, а уж что он выберет из длинного, предложенного ему списка занятий, – решать ему.

Как заниматься?

Выберите время, когда ребенок сыт, бодр и пребывает в хорошем настроении. Радостно сообщите ребенку: «Сейчас я покажу тебе красивые фрукты!» и начинайте показ карточек, перекладывая задние карточки вперед. Не заглядывайте сами на изображение, это отвлекает внимание ребенка. Демонстрируйте карточки быстро, отчетливо и весело проговаривая написанное на обороте слово, Доман рекомендует отводить всего 1 секунду на 1 карточку. Обязательно перемешивайте карточки после каждого показа.

В первые дни вы должны говорить: «этот фрукт называется киви», а потом можете произносить только название – «киви». Обучение должно занимать очень короткое время. Начните с показа карточек 1-2 раза в день буквально по нескольку секунд. Заканчивать занятие необходимо до того, как малышу оно наскучит. Если вы всегда будете останавливаться раньше, чем этого захочет ребенок, то он сам будет требовать от вас начать занятия, что только укрепит его врожденную тягу к знаниям.

Занимайтесь с ребенком столько раз в день, сколько получится, важно чтобы и вы, и кроха получали удовольствие от совместной «игры» со словами и картинками. Добавляйте новые наборы и также показывайте их по несколько раз в день. Изученные карточки постепенно удаляйте из наборов, заменяя их новыми.

Проводить занятия можно как на русском, так и на английском или любом другом языке, меняйте только подписи к карточкам и правильно произносите написанное слово. Ваш малыш уже в три года может иметь неплохой словарный запас на нескольких языках и без перевода смотреть простой мультик, скажем, на английском языке.

Улыбайтесь в процессе обучения, показывайте малышу как вы его любите, радуйтесь его успехам! Не стоит просить малыша повторять за вами, демонстрировать результат обучения, верьте в него и это произойдёт в самый неожиданный для вас момент.


Купить его методики можно здесь http://www.magazinht.ru/search.php Но можно еще поискать...Для Москвы я думаю в этом нет проблем:).