Итак, была проведена громная предварительная подготовка. Сегодня к 11 часа пришли четыре мамы (мои знакомые) и 4 ребенка от 1,6 до 2,2 лет. Деньги решила брать за каждое занятие - 100 р (цена смешная, надеюсь это поможет привлечь побольше желающих).
  Сначала дети рассматривали помещение, везде залезали, все хотели потрогать, брали, стучали и т.д. Мамы и я наблюдали. Потом я зажгла свечку и предложила детям посмотреть, что у меня в руках. Трое детей подошли, четвертый был занят своими делами.
  Я стала знакомится с детьми, называть каждого по имени. Потом поиграли в "Ладушки-ладушки, где были у бабушки".  Позапускали бумажные самолеты. Поводили хоровод "Как на наши именины". Озвучили игрушки: мяу, гав, му. Потом я им показала театр "Курочка ряба" и на этом мы разошлись.
  Ну что я могу сказать - я собой довольна. Вроде все нормально. Правда выполняли почти все только двое детей, остальные наблюдали. Мам я предупредила, чтобы делали всё, что должны делать дети

lumia, спасибо за поддержку! Я на вас очень рассчитываю! Я вот сейчас только подумала, что действительно надо как-то привлекать и к спектаклю - наверно лучше всего колокольчиком?

raenka, с почином тебя!!!! Как часто ты планируешь заниматься с  этими детками? Понравилось ли занятие мамам?

raenka, в нашем центре есть возможность поиграть до и после занятия в игровой комнате, столько, сколько захочется. Но у нас же в центре много групп, и после наших деток (1,5 - 2 года) приходят старшие. А когда в игровой сталкиваются старшие с младшими, младшие не очень хотят играть, быстро теряют интерес и уходят домой

Мой сын так вообще в центр приходит как на работу. Почти не играет до занятия, сразу бежит в комнату, где занимаются. И не очень много играет после занятия - в 12 часов, к окончанию занятия, он уже хочет спать. Кстати, забыла написать, что нас перевели в старшую группу. мы теперь не занимаемся с годовалыми малышами, в нашей группе есть детки и постарше Толи - им 1 год и 9 - 1 год и 10 мес.

raenka, вот вам и первая оценка за ваше занятие,вы заинтересовали детей,расположили.Дайте им поиграть после занятия минут 15-20,а потом просто собирайтесь с ними на улицу,проведите подвижную игру-хоровод,а потом попрощайтесь.Скажите,что игрушкам надо отдохнуть,что бы завтра снова увидеться с детьми.

raenka, вы молодчинка.Какую программу взяли? Машенька,можно дам вам небольшой совет?Не используйте свечку,возьмите колокольчик,говорящую игрушку,постучите по столу,чтобы привлечь внимание детей.Свечка все же опасна,пусть даже в ваших руках.
Правильно делаете,что привлекаете родителей,пусть будут участниками ваших занятий. На второе занятие обязательно познакомьте  детей и помещениями.Организуйте паровозик и проведите небольшую экскурсию,показывая и рассказывая детям ,где что находиться.

raenka, У нас в конце занятия дети задувают свечку.
Между прочим это логопедическое упражнение

raenka, И ещё собрать детей можно с помощью мыльных пузырей

raenka, Соберете, введите персонаж,пришел котенок,коровка,собачка....дети увидят игрушку и обязательно подбегут.