кристина, безусловно от занятий будет прок только в том случае, когда вам обоим эти занятия доставляют удовольствие.
с ребенком-непоседой лучше устраивать короткие занятия, желательно яркие, интересные и активные. понимаю, что это трудно. но лучше провести одно такое занятие, чем много бесполезных.  
похожий вопрос:
https://shkola7gnomov.ru/ya-i-moy-malish/forum3/topic286/
статьи по теме:
во что поиграть с ребенком
https://shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/razvivayuschie_zanyatiya/id/462?sphrase_id=1302
терпение и ещё раз терпение. мамам гиперактивных детей посвящается
https://shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/voprosy_vospitaniya/id/1077?sphrase_id=1304
веселый день рождения
https://shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/dosug/id/1027?sphrase_id=1300
игры для гиперактивных детей.
https://shkola7gnomov.ru/catalog/igry-dlya-giperaktivnykh-detey/?sphrase_id=1304

и не говорите вот это жизнь попа в мыле  а Дарье большое спасибо за советы)) хотела еще спросить если меня будет хватать на одно яркое занятие ну например 1 в неделю, а другие дни будем читать рисовать и тп этого достаточно сейчас?

кристина, от любого вашего взаимодействия с ребенком будет толк) конечно хорошо, когда даже обычное занятие начинается с сюрпризного момента. да пусть хоть мышка придет и попросит нарисовать рисунок. и то ребенку будет приятнее и интереснее заниматься ) статья вам в помощь "игры для привлечения внимания ребенка 1-3 лет" https://shkola7gnomov.ru/parrents/eto_interesno/razvivayuschie_zanyatiya/id/993

Добрый вечер.
А моему младшему 1 и 9, и он бы. может, и занимался бы, но вот у меня не получается с ним делать полноценные занятия, потому что есть еще и старший.
И меня это немного беспокоит, потому что с первым я организовывала такие занятия, он у меня кубики в полтора года собирал, амладший и не интересуется ими совершенно ((( и даже пример старшего его на это никак не вдохновляет, и книжки ему стали интересны вот только-только, чему я несказанно рада, потому что со старшим мы уже читали Сладкова и Чарушина, а тут только картонки пошли... Конечно, я сравниваю, куда уж без этого, но стараюсь не приставать. Единственное, что могу посоветовать, это не заставлять ни себя, ни ребенка, дети они ж и должны быть активными и подвижными, физическое развитие я ставлю на первое место. Нравится ему бегать прыгать, пусть прыгает, а вы ему книжку читайте фоном и с выражением,  если важных дел нет

колдина дарья - консультант шсг, соглашусь на 100% )))
это даже к теме, когда люди говорят: "вот почему ж так? воспитывала -то всех одинаково, никого не обижала, а вот старший -умница, а младший - наркоман!" - к примеру, это у меня бабушка любит так говорить про своих дочерей ) и вот не докажешь, что во-первых, дети разные, во-вторых среды воспитания у всех разная,  в-третьих - общаешься с каждым по ситуации, а ситуации, естественно все время разные

Мне кажется,мало найдётся детей данного возраста, которые будут систематически усердно садиться и заниматься по книгам...мы давно уже купили всю серию с года до 2-х, а вот заниматься получалось тоже в большей степени "наскоками" и не всегда получалось подловить подходящее настроение...а потом я сделала вот что, положила все эти книги на его полку с другими книгами, к которым он имеет доступ, и вот результат:в течении дня он регулярно таскает мне эти книги,чтобы вместе рассмотреть, к некоторым проснулась "особая" любовь...так что получается, что не я, а мой сын теперь предлагает позаниматься!!!!