анастасия, после года все детки развиваются по разному и каких-то строгих рекомендаций нет. исходите из интересов своего ребенка.
в данной обзорной статье есть краткое описание каждой книги:
https://shkola7gnomov.ru/parrents/nasha_ekspertiza/id/1040/

Татьяна, чтобы ребенок умел правильно сидеть за столом, у него должны быть ориентиры: сел, ноги в пол, колени под прямым углом, между грудью и столом должен умещаться кулачок, спина прямая, попка чуть назад и т.д. Ну и, конечно, постоянный контроль.

Ирина, в первую очередь желательно показаться логопеду. И если нужно - логопед сам посоветует обратиться к неврологу.

ольга, здравствуйте!
такие действия называются навязчивыми состояниями наряду с сосанием пальцев, обрызание ногтей, наматывание волос на палец и т.д.
по этому вопросу можно обратиться к неврологу. но он сможет помочь только медикаментозно. вы же - как мама - можете помочь своей дочке намного больше. просто любите её, почаще обнимайте, целуйте, не ругайте, хвалите... у вашей девочки было непростое начало жизни. и вы понимаете, что это не могло оставить след на её психике, на её невротическом состоянии. но всё поправимо. тем более, к счастью, девочка вовремя попала в хорошую семью.
почитайте соответствующую литературу. если надо -  подскажу вам.  

Лидия, возраст 5-6 лет - это  расцвет фантазии ребенка. И это прекрасно! Так что не удивляйтесь. А где фантазии, там недалеко и до лжи. Конечно, ребенок  и раньше прибегал ко лжи, так сказать невинной лжи. "Кто разбросал игрушки?" "Наверно мама" Этакая милая наивность. Но чем старше  ребенок, тем он становится умнее и хитрее. Если ваша дочка фантазирует без всякой видимой пользы для неё, то это действительно фантазия. Такая игра.  Если же она придумывает, чтобы что-то скрыть, получить то, что ей запрещают, то это обман.
В ваших же примерах я не вижу желания обмануть. Возможно, есть желание намекнуть на свои желания (например, не хочется ходить на занятия или хочется, чтобы в саду происходило всё так, как она придумывает). Но это всего лишь намек... Поэтому можно сказать: "Как здорово ты придумала про сад. Вот бы и вправду так у вас всё было".

лидия, это особенность вашего ребенка. эмоциональность, излишняя впечатлительность, волнительность, отсюда и подобные беспокойства. таким детям очень важна стабильность в обстановке, в отношениях, важно чувство защищенности. уверена, всё это у вашей дочки есть. а ещё нужно поднимать самооценку. в данной статье есть советы по развитию самооценки ребенка.
с взрослением, когда нервная система дочки окрепнет, многое в нашем мире станет понятнее, дочка станет увереннее и менее тревожнее ))) многие вот такие вот чувствительные дети при правильной родительской поддержке вырастали в уверенных активных лидеров ))) дети становятся похожими на своих родителей.

lidalada, смотря какие вопросы задает дочка. действительно важные для неё (например, про детский сад - заберут ли её пораньше - это ж какое счастье! хочется слышать это и слышать!) или незначительные (а куда идёт это мальчик? (по  иллюстрации в книге)).
повторение одних и тех же вопросов может быть проявлением излишней эмоциональности, тревожности. одни дети грызут ногти, у других детей тики, третьи - зацикливаются на одних и тех же вопросах ))) и всё это - ногти, тики, вопросы - способ успокоения, ритуал, показатель того, что мир - устойчив, всё в порядке...
ну что тут сделаешь... многие дети так себя ведут. они ещё маленькие - им нужна защита. относитесь к этому с терпением...

Татьяна, думаю большинство проблем от того, что вашим детям нечем заняться. Им нужно общение. Уверена, что если бы они ходили  в детский сад, они бы тратили свою энергию там, в саду. А так им уже нечем больше заняться, и они придумывают всё новый и новый выход энергии. Обычно детей не отдают в сад, если мама сидит дома, либо дети находятся с бабушками-дедушками или компетентной няней.
По поводу няни с двумя дочками. К сожалению, очень часто более старшие дети объединяются против младших. Им нравится почувствовать себя главными, сильными, значимыми... Редкий ребенок может удержаться от такого соблазна...

Мария, добрый день! Обратилась за консультацией по Вашему вопросу к логопеду высшей категори с 30 летним стажем Халиковой Рузиле Михайловне.
Её ответ: "Горловой Р , саливация - это обязательно дизартрия. Желательна консультация хорошего невролога, который возможно назначит стимуляцию (энцефабол, пантогам, симакс...), так как возможно у ребёнка  незрелая функция контроля и программирования. На фоне  лечения необходимо будет продолжать занятия, тут важна их регулярность.
[*]
Из упражнений можно посоветовать частое, многократное повторение слогов:  ия, иё, ию.Обязательно с хорошо открытым ртом и  положением языка за нижними зубами".

Мария, хорошие советы )))

Татьяна, а вы всегда так тщательно расспрашиваете ребенка, пытаясь докопаться до истины? Просто может проще сделать вид, что вы поверили с первого раза, что он ест бородинский хлеб? А так, если сын знает, что будет такое расследование, надо и готовиться тщательнее ))) Но раз уж вы затеяли такой расспрос и вывели его на "чистую воду", в конце обязательно надо было подвести итог, что правду говорить проще, что тайное всегда становится явным, что обманывать не хорошо и т.д.
Вообще, это его реакция на взаимоотношения в семье. Но лично я ничего не вижу в этом плохого, ребенок приспосабливается к обстановке... Экспериментирование в отношениях с окружающими. Возрастной этап, так сказать...

Наташа, я в детстве с огромным удовольствием несколько раз прочитала книгу Кэрол Доннер "Тайны анатомии". Она сейчас переиздана, можно купить.
Там двое детей попадают в организм человека и путешествуют по нему. Книга художественная. Написана интересно и познавательно.  

Татьяна, с вашим выходом на работу, детям стало доставаться меньше внимания. Оказалось, что мама не только "их".  Так что тут и ревность, и привлечение внимания, т.е. попытки всячески напомнить о себе. А заодно хочется показать, что он тут главный, тут же его мама работает... Ну и потом, всё это в новинку...
А нет возможности пока не приводить сыновей к себе на работу? Либо, как вам советовали, отдавать на это время пока на кружки. Потому что, судя даже по моей семилетней дочке, дети не понимают серьезность маминой работы, для них это тоже самое, что и отношения дома - разницы нет.

наталья, по моему вы сами создаете себе проблему и сами её потом расхлёбываете.
до трёх лет ребенку вполне достаточно общения с мамой! или лучше так - ему нужна только мама. нет, конечно, он не прочь общаться с папой, бабушками-дедушками, братьями-сестрами и т.д., но пока рядом есть мама.  мамы нет рядом - и мир не мил. л.петрановская называет такую зависимость "привязанностью". у неё даже так книга называется .
лично я бы не отдавала такого маленького ребенка на такой длительный срок. но если есть такая необходимость, то сначала на 2-3 часа, потом на 3-4 и т.д. а уж с ночёвкой стоит вообще повременить. тем более вы, как я поняла, не прекратили грудное вскармливание. к вечеру ребенок устает, ему хочется сбросить накопившуюся отрицательную энергию, хочется прижаться к любимой мамочке... а такой возможности нет... недаром в детских лагерях перед отбоем в младших отрядах начинается дружный рёв, хотя днём всё было прекрасно...

Ольга, да, когда нам страшно, мы не реагируем на разумные доводы  (это я про книгу), но говорить=читать об этом надо. Нужно говорить, что волосы после мытья становятся чистенькими, красивыми, вкусно пахнут и т.д.
Да, мне кажется, лучше ходить с грязной головой, чем с постоянным страхом перед её мытьем (потому как если это происходит часто, то ребенок помнит об этом и начинает бояться, что сегодня именно тот  день). Пусть этот страх немного притупится. Но в тот вечер, когда вы планируете всё-таки помыть голову и поведете дочку в ванну, нужно предупредить её, что сейчас вы будете делать. А в другие дни надо наоборот акцентировать внимание на том, что сегодня мы голову мыть не будем. И как вам правильно написала Татьяна -  будьте уверены в том, что вы делаете. Надо - так надо!
У меня тоже дочка тоже боится мыть голову, тоже моем редко, тоже с криками... Моем вдвоём с мужем, хотя заметила, что дочка не так сильно плачет, когда я мою её одна. Но с мужем удобнее закинуть ей голову назад и мыть осторожнее, чтобы пена не попала в глаза.
---
Ну а как выйти из этой ситуации - тут поможет только время, взросление вашей дочки. А вообще, раз ребенок такой чувствительный, то, конечно, и в дальнейшем с ним будут определенные проблемы - например, при походе к врачам, при привыкании к детскому саду, тревожность в школе и т.д. Это особенность вашего ребенка. Такому ребенку очень важна стабильность и поддержка родителей!

Ольга, здравствуйте!
Судя по вашему вопросу и предыдущим вопросам - ваша девочка  тревожная, эмоциональная, осторожная и как говорится, "домашняя" со всеми вытекающими отсюда последствиями. Боязнь мытья головы нужно перерасти, впрочем, как и многое другое ))) Просто при выборе - чистая голова и стресс у ребенка  или немного грязные волосы и спокойный ребенок - выбираем нужное )))
Голова у детей не так сильно грязнится, как у взрослых. Поэтому смело можно мыть 1 раз в 2 недели. Если бы не ходили в сад - можно и ещё реже (конкретно для вашего ребенка).
Моете на половину - ну чтож, пока хоть так... Сейчас, конечно, лучше дать ребенку немного прийти в себя и постараться мыть голову как можно реже. Ну а так же всевозможные заверения в любви, игры-обнималки-целовалки и т.п. Читайте ребенку книги на соответствующую тему. Например в книге С.Л. Прокофьевой есть история "Сказка про воронье гнездо" (можно найти в интернете). Так же у меня есть книга "Истории про меня" - там тоже рассказ про ребенка, который не хотел мыть голову.
--
Можно обратиться к неврологу или гомеопату, чтобы в случае необходимости - прописали что-нибудь успокоительное.

Лена, простите, не совсем поняла. Ваш сын начал ходить на подготовку к школе и там ему задают что-то прописывать в прописях? Так?
Обычно домашние задания на подготовке не задаются, а если и задаются, они не обязательные.
В первую очередь нужно научить сына не нажимать так сильно на карандаш. Из-за этого ваш сын чувствует дискомфорт, быстро устает и теряет интерес к занятию. Обычно мы не любим то, что у нас не получается. Как только начнет получается - и любовь придёт.
Правильно ли ваш сын сидит за столом, правильно ли держит ручку, правильно ли лежит пропись?
Возможно, у него идёт какой-то зажим или страх изнутри, а, возможно, у него повышенный тонус пальцев. Обращались ли вы с этим вопросом к неврологу?
Если дело только в мелкой моторике пальцев, нужно их расслаблять. Например, постановить рядом с ребенком миску с гречкой или рисом.  Пусть напишет несколько элементов и опустит руку в крупу, пошебуршит ею. Можно делать массаж пальцев, ванночки с морской солью. Любит ли ваш сын лепить из пластилина? Тоже очень полезно.

Рената, добрый день!
В каждой семье этот вопрос решается индивидуально. Если вам и детям комфортно - почему бы и нет. Я знаю семьи, где с детьми не спят с самого рождения, считая это неприемлемым. И знаю семьи, где с детьми спят вплоть до школы, считая это приемлемым ))) Наверно, ещё больше запутала вас )

Татьяна, спасибо, что поделились! Поздравляю! Добились-таки своего!!! Удачных вам полетов )))

юлия, здравствуйте! кружки и секции не дают всестороннее развитие.   в основном они имеют какую-то узкую направленность.  хотелось бы написать вам что-нибудь умное, но могу дать единственный банальный совет - старайтесь исходите из интересов и особенностей ребенка. думаю, что уже более - менее понятно, к чему склонен ребенок! а если и не понятно, то пробуйте, не бойтесь! вы всегда можете забрать ребенка из непонравившейся ему секции и перевести в другую. сейчас с этим проблем нет. а ещё старайтесь не перегружать своего ребенка. вернее так, все дети разные. одним хватит одного кружка, другие потянут и все три ))) но с такими маленькими детьми лучше быть осторожной. пока ему хватит и одного кружка, желательно подвижного, потому как наши дети итак много сидят )))
как выбрать кружок для ребенка