Здравствуйте! Моей дочери 1 год 8 месяцев мы ходим уже месяц на занятия в шрр, в первые занятия мы, повторяли за детками, потом нас не поймаешь, мы где – то ходим, что – то смотрим, в общем занимаемся всем, но только не тем, что делаю все! У меня вопрос, это ей не интересно, наверное? И стоит ли против воли ее заставлять?   Мы живем в маленьком городке и школа раннего развития у нас всего одна, собственно выбора мы лишены!

Здравствуйте!Подскажите,с чего начать заниматься с дочкой(удочерили 4 мес назад в возрасте 1 года 2 месяцев)?Ребенок на свой возраст был совсем не развит,хотя сейчас уже многое умеет,но все равно очень заметно отставание от сверстников.Девочка физически и умственно здорова,просто очень педагогически запущена.Как с ней начать,не знаю.Она очень тихая,спокойная,исполнительная ,старательная,но если что-то на получается сразу опускает руки,замыкается в себе,долго плачет.Я стараюсь ее все время хвалить,поддерживать,не акцентироваться на неудачах,но все равно бывают ситуации,когда у нее что-то не получается,сразу срыв.Причем,это может быть совсем незначительный промах(например ложка из рук упала во время еды).Пытались с ней по ШСГ заниматься -ничего не выходит,хотя с сыном и второй дочерью занимаемся по ШСГ успешно,все понимают,делают,интересно.Не знаю,может еще рано ее чем-то нагружать?Она дома почти 5 месяцев.И еще одна очень большая проблема:очень боится людей -и взрослых,и детей.На площадке ни с кем не играет,стоит рядом,никуда не отходит.С бабушкой не остается(хотя живем вместе)даже на 5 минут-сразу нервный срыв,есть-пить отказывается,играть не хочет,или стоит около двери,пока я не приду,плачет не останавливаясь или забивается в угол с куклой,которую я ей подарила,к себе никого не подпускает,на руки не идет.Упокоить,отвлечь не получается.Стараюсь ее ни с кем не оставлять,хотя родные ругают меня,что я ее балую и потом она вообще ни с кем никогда не останется.Что делать?Как подтянуть до среднего уровня и преодолеть ее страх расставания?

Здравствуйте! С трех месяцев занимаемся по Школе семи гномов. Начинали с Цветных картинок, сейчас в нашем активе Цв. картинки, Веселый хоровод, Мои любимые игрушки, Что как звучит, Котик-коток, А это какого цвета?, Квадратик и кружок. Нам 8 мес. Ребенок с радостью рассматривает картинки, узнает "любимые", улыбается, глядя на некоторые, а иногда даже хохочет. Однако ни одного задания он не делает: не показывает пальчиком по просьбе на нужную картинку, не сажает нужного цвета бабочку на лепесток, не подбирает нужные геометрические формы к рисункам. Единственная вкладка, которую мы по-настоящему используем уже очень давно - вкладка книжки Что как звучит - театр. Ребенок раньше просто реагировал комплексом оживления на появляющиеся утку и машинку, а теперь пытается заглядывать за ширму и искать их там. Скажите, пожалуйста, мы что-то делаем не так? Ведь до года осталось 4 месяца, а больше половины книжек у нас "не усвоено".

Здравствуйте, скажите можно ли совмещать методики: Зайцева и Г. Домана. Ребенку 2 года.

Здравствуйте, подскажите, пожалуйста, как накормить ребенка в возрасте 1,5 года (мальчик). До настоящего времени кушал все, что я готовила, в соответствии с его возрастом, сейчас зажимает губы, отворачивается и нервничает, когда подношу ложку ко рту(и завтрак и на обед и на ужин), хотя сам уже может есть ложкой. Детское фруктовое пюре тем не менее ест сам, несладкие кукурузные хлопья с молоком, фрукты. Все началось после болезни, когда была высокая температура и болело горло, прошло две недели, а аппетит не вернулся (либо он вернулся, но ребенок что-то придумывает себе сам). Уже практически полностью вылезло 16 зубов, проблем с аппетитом никогда не было...Заранее благодарна!

Здравствуйте. мой ребенок на мой взгляд проблематичен. Дочери 3 года. Ходит в детский сад. Дома она гиперактивна, хорошо говорит, рассказывает стихи, танцует, поет песни, а в садике ничего подобного не делает. Приходя из сада, начинает петь песни, выученные в саду, но не поет их там, тоже самое с танцами. Не идет на контакт ни со взрослыми ни с детьми. Может играть сама по себе. Что делать?

Здравствуйте,Дарья Николаевна!спасибо Вам за советы по поводу наших проблем с развивайкой с сыном 3.6г.Мы исключили занятия и ходим несколько раз в неделю на 2-3 часа просто играть.Ребенок играет с удовольствием.даже стал снова обедать в саду,чего не делал последние 3 месяца.Правда когда приходит воспитатель и зовет деток на занятия в другую комнату,он отказывается.Занимаемся дома. У нас появилась очередная проблема- плохие слова.Если ему что-то запрещаешь,обзывает  папу и бабушку.Объясняю,что это плохие слова,нельзя так говорить,обзываться,это невежливо и обидно.Обещает не делать этого,но при случае опять повторяет.Как нам реагировать в такой ситуации,как убедить сына,что он не прав?Бабушка предлагает бить по губам,я же категорически против такого метода.

Добрый день! Нам 2,3 года, посоветуйте, пожалуйста, какую правильно выбрать литературу и развивающий материал для всестороннего развития ребенка. У вас на сайте есть комплект из 12 книг для развития ребенка от 2 до 3 лет, его достаточно или к нему можно дополнительно приобрести книжки с наклейками, книги серии это может ваш малыш, сказки.

С уважением, Екатерина.

Здравствуйте! Подскажите пожалуйста: по методике г. Домана есть карточки слово и изображение, а в книге автор предлагает только слово. Что лучше показывать ребенку?

Здравствуйте, Дарья. Скажите, как реагировать на детские жалобы друг на друга. По всяким пустякам (ну, для взрослого человека, конечно). Дочке 3,4 года, когда играет со старшей сестренкой (6 лет), то постоянно жалуются друг на друга, например, что толкнула, обозвала, отняла игрушку, посмеялась одна над другой и т.п. Как научить их договариваться друг с другом?

Здравствуйте! С 5-ти месяцев занимаемся с сыном по системк "7 гномов", сейчас сыну 9 месяцев. Потешки, стишки идут на "ура!", но тот материал, который необходимо показывать в книгах (например, покажи, где? или кто что делает), ребенок не стремится смореть и рассматривать, а сразу же забирается на открытую страничку, начинает трогать-загибать листы. То есть интерес его направлен исключительно на САМУ книгу, но не на картинки, нарисованные в ней. Как нам быть? пытаться продолжать заниматься таким же образом (т.е практически не заниматься, а "мучать" книжку) или отложить занятия?

Здравствуйте! Моей дочери 2,2 года, в садик не ходим.Пол года 2 раза в неделю ходим на развивающие занятия (иногда делаем перерыв). Девочка давно говорит предложениями; ходит сама на горшок (даже ночью), развивается хорошо.За последние 2 недели ребенок стал не управляем.Она все не хочет: "...не хочу суп, не хочу спать (и днем и даже среди ночи может так сказать), не хочу гулять....", если все-таки после уговоров вышли на улицу потом истерики на улице не хочу домой+ просто не хочу идти-хочу стоять на месте. Постоянные истерики из-за всего.Даже на занятиях перестала хорошо заниматься.Дома кричит не могу играть сама, я конечно по мере возможности всегда играю с ней ,но домашние дела тоже надо выполнять, а помогать дочка не хочет убирать даже свои игрушки. Не хочет слушать как правильно что либо делать, особенно как правильно держать карандаш. Часто очень просит краски ей дать порисовать, только все приготовим начинаем рисовать она мазнет 1 раз и говорит:"Все, не буду", хотя еще 2 минуты назад умоляла рисовать.Что с ней такое, может ранний кризис 3-х летнего возраста или еще я грешу на влияние бабушки т.к. по выходным оставляем ребенка у нее, а там все "пляшут и скачут" перед ней???Спасибо

Здравствуйте! Моей дочке 1 год и 9 месяцев, всегда любила гулять и всегда не любила одеваться, всегда удавалось заинтересовать. Пару дней назад отказалась одеться на отрез, попытки заканчиваются истерикой. Сидеть дома пока она сама не попроситься на улицу или продолжать искать мотивацию???   Что вообще делать с истериками?

Здравствуйте.Моему сыну 1 год и 4 месяца.Мы купили курс ШСГ от года до двух лет,но проблема в том,что он не любит читать и смотреть книжки.Как только я пытаюсь с ним позаниматься,он закрывает или пытается порвать книгу.Когда ему говоришь,чтобы повторил за мамой,он не повторяет,говорит только то,что хочет сам и произносит слова только с буквой "Д".Скажите пожалуйста,это нормально,что он не интересуется книжками и произносит только слова с буквой д?

Здравствуйте,Дарья Николаевна,спасибо за ответ по проблеме с развивающими занятиями у сына 3.6 лет.Мы решили пока отказаться от занятий и ходить только на 2-3 часа играть,собираемся с трудом,сынишка плачет и говорит,что боится.Я ему объясняю по дороге,что он мне очень нужен,что я очень его люблю и  никогда его не оставлю в саду навсегда(сегодня он наконец сам озвучил свой этот страх)договорились,что когда он поиграет,я его заберу и мы вместе пойдем домой,где он поможет мне повесить постиранное белье.Надеюсь.все у нас наладится.Еще хотелось узнать-на каком основании и в каком возрасте ставится диагноз СГДВ?

Здравствуйте!У нас проблема с развивающими занятиями в клубе.Сыну 3.6 Приходим на занятия,начинается истерика-мне здесь плохо,я не хочу заниматься,я хочу уйти.Вывожу из класса-новая истерика-мне здесь не плохо,я хочу заниматься!и так по кругу с перерывом на минут 5-10 Воспитатель не может сосредоточиться,в результате сегодня ребенка просто вывели и дали понять,чтобы больше не приходили.Занимаемся с октября.все было прекрасно,увести домой было проблематично,теперь все наоборот.Одна из воспитательниц(занятия проходят при частном садике)настаивает на том,чтобы приводили ребенка и оставляли часа на 2-3,не на занятия,а просто поиграть.Не знаю,как поступить.И еще-как справляться с подобными истериками,как вести себя?

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как ребёнка приучить быть внимательным, чтобы что-то его интересовало. Моему Данилу уже  года и 6 месяцев,и он ничего толком не говорит, хотя всё понимает. Книги только хочет сам тыкать, по сто раз в одно место, и я пытаюсь называть названия,и хочу, чтоб он что то повторил,он закрывает книгу и всё чтение.
Даже, если я ему  читаю или рассказываю сказку, когда засыпаем,я знаю, что он даже не слушает,такое ощущение, что ему даже не интересно. Спасибо

Здравствуйте, Дарья. Я воспитываю ребенка без отца, он никогда не появится в нашей жизни. Дочке 3,4 года, она мне рассказала, что недавно в садике девочка спросила ее, чем занимается ее отец, а она ответила, что папы у нее нет, рассказывала она это совершенно спокойно, вопросы про папу мне не задавала и сразу стала говорить о другом. Я понимаю, что скоро она спросит где ее папа, а я не знаю, как правильно донести до нее, что папы с нами никогда не будет, осознаю, что в любом случае это стресс для нее, не знаю, как с ней об этом говорить

Здравствуйте. Подскажите с чего начать заниматься и развивать сына? Ребёнку 6 месяцев. По какой методике? Может надо приобрести какую-то программу, карточки?

Дарья Николаевна  спасибо Вам за ответ. Развитие дочки на мой взгляд соответствует норме. Врач тоже ее пртестировала. Ей 5,5лет буквы уже знает, правда читает по слогам еще медленно. Рисует плохо. Воспитатель в детском саду постоянно говорит что она хуже занимается, чем другие дети.Дети же разные.