Здравствуйте!
Меня интересует задание 8 в занятии 1 книги "Логика. Мышление 5-6 лет". В нем опечатка?
Спасибо.

Здравствуйте. Меня беспокоит такой вопрос. Моему малышу уже 8 месяцев, но я никак не могу привлечь его к занятиям с книжками (курс с рождения до года). Иногда он рассматривает картинки, бьёт по ним ручками, но чаще хватает книжку, пытается ещё грызть, мнет или просто отводит ручкой. Ему больше нравятся игрушки, он хорошо развивается физически - много и быстро ползает, хочет ходить с поддержкой за ручки. А книжки его привлекают мало. Кроме того, я постоянно ему повторяю названия некоторых игрушек, выбрала несколько из книжки 'мои любимые игрушки'. Но он ни в какую не хочет выбирать нужную из предложенных,т.е. на вопрос, к примеру, 'где мишка?' хватает любую другую игрушку или просто не заинтересовывается ими. Хотя пассивный словарь у него есть, он ищет глазами папу на вопрос 'где папа?', и бибика знает что такое. В интернете я читала отзывы о вашей школе, в некоторых говорится, что детишки к 8-ми месяцам уже мальчиком показывали все игрушки в книжке. Вот я не пойму, может я чего неправильно делаю, или мало ему названия повторяю, или может просто зря панику, и все придёт чуть позже? И такая же ситуация с речью - во многих источниках, в том числе и в вашей школе, говорится, что с шести месяцев появляется лепет, повторение простых слогов. У нас же это максимум агу, абу и певучее (но по-разному эмоционально окрашенное) 'ааааааааааа'. Так же не получается проводить с ребенком пальчиковые игры. Чаще всего он вырывает ручку. Мы и в 'ладушки' начали играть только около месяца назад, и то с неразжатыми кулачками. Пытаешься ручку расслабить - опять же выдергивает. Подскажите, пожалуйста, какие действия стоит предпринять? Или, может, стоит просто подождать немного? Заранее спасибо за ответ.

Добрый день. Я приобрела для дочери курс от 0 до года "Школа семи гномов". Так как ей уже 11 месяцев, то нам подходят все книги курса. У меня такой вопрос - как следует их изучать все одновременно или постепенно? Только освоив полностью одну, переходить к другой, или заниматься по всем сразу, меняя их каждый день?

здравствуйте, моему сыну 2 года и 2 месяца. на детской площадке он никому не разрешает брать и трогать свои игрушки. при этом чужие тоже не берет. наша прогулка ежедневно сопровождается криками и плачем и превращается в мучение, сын не играет, а сторожит свои игрушки. уговорить поменяться с кем-то игрушками тоже невозможно, психует еще больше.приходится даже уходить в место где никого нет и там сын играет своими игрушками очень увлеченно, разыгрывает целый спектакль. иногда ночью во сне он плачет "дети не-не- не",  так это, видимо, его задевает, когда дети отнимают игрушки. что посоветуете? как мне помочь сыну научиться делиться игрушками?

Здравствуйте.  Ребенку 1, 5 года. На детской площадке частенько отбирают  его игрушки, а он никак не реагирует просто посмотрит и идет играть в другую игрушку, у него и эту игрушку отбирают, и опять никакой реакции. Как научить ребенка отстаивать свои игрушки?

Здравствуйте. Скажите,пожалуйста, где можно приобрести книги,комплекты,игротеки и переменки школы семи гномов в Нижнем Новгороде? Спасибо.

Здравствуйте! Моему сыну 1 год 10 месяцев. Я не знаю как его завлечь.Он совершенно не умеет играть самостоятельно. Ему обязательно нужно присутствие меня. Домашние дела не дают проводить всё время с сыном.Дома очень много игрушек:машинки разных размеров, кубики, книжки, конструкторы, пазлы,мягкие игрушки, посудка и многое другое. Но ему ничего не надо.От того, что сыну не хватает внимание начинаются истерики, запроста подходит и бьет меня,начинает хватать запрещенные предметы. Я понимаю, что он всё делает для привлечения внимания, но я же не могу разорваться. Помогите пожалуйста, может есть режим, чтобы я всё успевала и ребенок рос довольным.

Здравствуйте, дочери скоро будет 8 месяцев, купили полный годовой курс книг школы 7 гномов 0-1, подскажи в какой последовательности начать изучать книги и сколько примерно  времени приходится на обучение одной книги.

Почему  так важно читать маленькому ребенку художественную литературу многократно? И до какого возраста важна такая многократность?

Здравствуйте! Моему сыну исполнилось 6 лет, он стал вести себя агрессивно, огрызается с родителями, повышает голос, не слушается... Не хочется поить его успокаивающими средсвами, наказывать ремнём и вести к психологу... Подскажите пожалуйста, как молодой маме (мне 23) метод его воспитания!

Здравствуйте! У нас тяжелая адаптация в детском саду. Сын пошел в сад в 1.6г. Первую неделю ходили на час - плакал,потом я 3 дня была вместе с ним в группе - сын играл, смеялся и т.п. Потом стал ходить один на 2часа, один день плачем, др.-нет. Только на второй месяц стали ходить на 4часа - не плачет (плачет при расстовании со мной),играет, танцует, принимает участие в занятиях. Чтобы ускорить время пребывания сына в саду, Я 4дня приходила в группу - кормила и укладывала сама спать. Спать укладывать получалось через раз. Сейчас мы с воспитателями решили, что я в группу не захожу. Когда приходит время к сончасу - сынуля начинает плакать, звать маму. Сын не засыпает, при встрече со  мной, тащит меня в группу, в спальню, я не иду, говорю,что мне нельзя и т.п. он закатывает истерику, не дает его одевать, выходим на улицу-успакаивается. Воспитатели "разводят руками". Я переживаю,не знаю как себя вести. Укладывать спать или пусть он ходит в сад до сна, пока  сам не захочет остаться? Или вообще отложить дет сад до 3хлет? Дома ведет себя активно, весело и т.п. Уже пошел 3 месяц как мы упорно ходим в сад) Подскажите пожалуйста, как нам быть! Спасибо.

Добрый день! Подскажите, пожалуйста, как помочь нашему ребенку побороть страх  перед другими детьми и научить его общению с ними.
Нашему сынуле на сегодняшний день 1 год и 6 месяцев. Наша проблема заключается в том, что он не находит контакта с другими детьми находящимися на площадке. Всегда приходится искать площадки с минимальным количеством детей, а то и совсем пустыми площадками. Он любит и катание с горок, и возиться в песке стоя куличики или собирать камушки, и качели. Всегда мама (папа, бабушка, дедушка) находятся рядом и активно участвуют во всем. Но стоит какому-то малышу подойти поближе или проявить интерес к нему, он тут же бросает все и карабкается на руки (на колени). Например, если он залез на горку, поднялся на последнюю ступеньку, уже готов скатиться с нее, вдруг видит что кто-то из детей (не важно постарше или такого же возраста) начинает карабкаться тоже на горку, он тут же бросает всё требуя, чтобы его сняли с горки и стоит (уже внизу) с опаской наблюдает, что же делает другой ребенок. Или бывают случаи, когда придя на площадку, слез с коляски, но увидев бегающих, шумящих, кричащих детей, сам залезает обратно в коляску. Требуя немедленного ухода. И не всегда, уговорами, получается, вытащить его обратно.
Есть предположения откуда мог появиться страх…
Как – то к нам в гости приехали друзья (сыну на тот момент было 9-10  месяцев), семейная пара с дочкой, которая младше нашего сына на 3 месяца. Во время общения, игр с ними заметила, что он с осторожностью поглядывал на нее. И вот, во время ужина, сын сидел в своем стуле, в ожидании заветной ложки, дочка друзей вдруг резко взвизгнула. От неожиданности напугалась даже я, что говорить о сыне. У сына сначала возникла секундная пауза, после которой началась истерика, да такая, что его не возможно было успокоить. В какой-то момент, заметила, у него даже произошел спазм, он не мог дышать нормально. Дальнейший вечер был проведен на расстоянии друг от друга.  
Подобная ситуация произошла в ЦИПРе, куда мы ходили на занятия. Мальчик чуть старше него, сидел рядом, на просьбу своей мамы отдать ей кисточку громко вскрикнул и начал капризничать, что у него отбирают ее. Но нашему было достаточно крика, он тут же бросил свое рисование, забрался на колени к маме и стал плакать (но обошлось без истерики).
И еще одна ситуация была на площадке с девочкой нашего возраста. В первый раз она принесла нашу лопатку из песочницы и дала сыну (мы в этот момент катались на качелях). Сын кивнул – так сказал, Спасибо! Девочка во - второй раз принесла ему нашу формочку из песочницы. Она ее протянула, сын готов был взять, в этот момент она резко дернула игрушку назад (к себе) и громко крикнула. У сына был испуг. Объяснив ему и успокоив уже ничем не возможно было его завлечь на площадку. Он отказывался идти играть там,  где были дети.
Понимаю, что сама решить данную ситуацию уже не могу, и нужна помощь грамотного специалиста. В сентябре нам предстоит пойти в садик ( в группу кратк.пребывания), так я с ужасом думаю, как же пройдет наша адаптация. Помогите советом. Спасибо.

Вопрос Янушко Е.А
Огромное спасибо за ответ на предыдущий ответ!!!Вы писали " Я всегда с большой осторожностью отношусь к ситуациям развития, когда одна из сторон личности ребенка доминирует в своем развитии.В частности интеллект" В нашем случае этот факт имеет место быть.Он действительно очень смышленый мальчик,схватывает все на лету,порой даже вроде не обращая внимания,но в итоге все знает и делает правильно.Если играет или что то делает,он очень сосредоточен в своем деле,может и не отреагировать на обращение к нему в этот момент.В саду он ходит в группу где детки старше его на год,по этому и программа занятий идет для трехлеток,но он в знаниях даже превосходит говорящих деток,еще и подсказывает где чье место,полотенце и т.д.Воспитатели в саду хвалят и восхищаются,говорят что он обращает внимание на то,что другие детки даже не видят.Например в 1г 9м. он обратил внимание на свою тень,начинает играть,двигать руки,ноги,смотрит как меняется форма тени,потом начал предметы брать и воротить их и наблюдать за изменением.Играя машинкой,он ложиться и смотрит как крутятся колеса,кидая копейки в баночку,он наблюдает как она падает, раскручивает крышки от кастрюль как юлу,пилочкой для ногтей пытается откручивать шурупы и все эти вещи он сам придумывает,этого никто не показывал.Теперь вопрос  - это плохо или хорошо,как себя вести раз интеллект развивается бурно?Когда в саду говорят что он умничка и у него свой мир,познает его по своему меня это пугает!!!На счет общения сына точно даже не могу сказать,к другим людям он идет на контакт не ко всем,выборочно.Если нет меня или мужа рядом то он нормально остается с другими(бабушка,дед,дядя,воспитатели),если есть мы,то он только мамы и папы!!Просто даже бывает такое что он вроде и не замечает других при нас,игнорирует.С детками раньше тоже не шел на контакт(не обращал внимания),по этому отдали в сад(ходит 4 месяца).Как таковой игры(взаимодействия) с каким то ребенком не видела,он больше сам бегает,но смотрит на других,наблюдает,особенно старших.Игрушками делится,машет привет,пока,целует.Дома мы все время много играем,бегаем,веселимся,гуляем.Строго уроки и занятия я с ним не провожу,не навязываю,просто он сам интересуется и просит,ему это нравиться.Еще один вопрос - как реагировать когда он что то просит показывая пальцем или тянет за руку,при этом ничего не говоря???Игнорировать не могу,он очень капризничает,плачет.И если есть еще какие то рекомендации с огромным удовольствием послушаю и прочту!!!Благодарна Вам за мудрость и компетентность в вашем нелегком деле.

Здравствуйте!я хотела бы начать заниматься со своим сыном(1год)занятиями"школа 7 гномов"но не знаю как!я боюсь что он не поймет!подскажите как его заинтересовать?заранее спасибо!

Моему Коле 3 года. говорит только слова: папа, мама...дай пить. вместо слов он "мычит" и показывает во, во. подскажите, пожалуйста, что нам делать.

Здравствуйте! Подскажите, пожалуйста, как поступить в данной ситуации.
Моей доченьке Кате 2 г 7 м. Две недели назад мы пошли в детский садик. До этого мы ходили в психологический центр "Успех" г.Чита. Катюше очень нравилось, она общалась с детьми, играла, одна из всей группы детей, оставалась на занятии одна. Но когда мы пошли в детский садик, интереса такого уже у Катюши не было. Как то утром она сильно расплакалась, когда я ее завела в группу. И я решила посмотреть в окно, успокоилась ли она. Когда я подошла к окну (со стороны улицы), то увидела следующую ситуацию. Воспитательница вышла из группы, а нянечка накрывала на стол (готовилась к завтраку). Катюша стояла рядом со столами и здесь же на стульчике сидел мальчик. Он сначало ударил Катюшу и попытался выхватить игрушку, которую она держала. Она заплакала. Тут же он ее ударил и она упала на пол и ударилась о шкафчик и опять заплакала. Нянечка стояла в 2-х метрах от них и лицом к ним, но не как не отреагировала на это, просто продолжала расставлять тарелки. Катя начала вставать с пола, как к ней подошла девочка и пнула ее ногой, плач стоял такой, что мне на улице было очень хорошо все слышно (окна в детском саду деревянные), а нянечка опять же ни как не отреагировала, она даже голову не подняла на них, не говоря уже о том, что б что то сделать. Я тут же побежала в группу, в коридоре встретила воспитательницу начала ей с возмущением все рассказывать, когда мы зашли в группу Катюша по-прежнему лежала на полу и рыдала, а нянечка все так же занималась посудой! Я не выдержала (сама расплакалась), начала им высказывать свои претензии и негодование. Воспитательница начала просить прощение, а нянечка даже не сказала ни слова. Я забрала доченьку с садика. В тот же день написала заявление на имя заведующей детского сада, с просьбой разобраться в данной ситуации. Она нам сказала, что сделала им выговор, больше не чего не может предпринять, т.к на такую работу никто не хочет идти, и у этих воспитательницы и нянечки в этой же группе свои дети (и они играют и занимаются только со своими детьми, а наши ребятишки стоят и смотрят на них - это уже мне сказали родители других детей из нашей группы).
Все это произошло в пятницу. На выходных Катюша чувствовала себя хорошо, а в понедельник когда начали собираться в садик, расплакалась и попросилась остаться дома, а через пару часов мы уже вызвали врача, т.к. поднялась температура. Вот мы на больничном уже неделю. И я не знаю как нам идти опять туда. Катюшка ходит и говорит, что в садике ее бьют дети, как начинаем одеваться, она начинает плакать и говорит: не надо в садик. А у меня теперь страх, вдруг эта нянечка начнет свою злость вымещать на Кате, что-нибудь ей сделает, я же не могу быть с ней там постоянно. В своем заявлении заведующей, я попросила, чтобы на собрании рассмотрели вопрос об установке  видеокамер в группе. Хочу лично поговорить с родителями и предложить им. Но страх не уходит. Я боюсь за своего ребенка. Что мне делать, как быть в данной ситуации. Пожалуйста, подскажите. Заранее спасибо за помощь.

Здравствуйте. Мы два месяца назад пошли в садик(дочери 3,2). Ребенка как подменили. Воспитатель меня каждый день встречает со словами :"Лиза опять сегодня покусала... безо всякой причины." или "Лиза нарочно падает в грязь на прогулке." или "Она забирает у детей игрушки(толкает, бьет...). Будьте с ней дома по-строже." Когда я дома начинаю выяснять причину случившегося дочь начинает мне врать, чего раньше с ней никогда не было, или отвечает, что не хочет со мной это обсуждать, или, что самое не приятное - " МНЕ НРАВИТСЯ ИХ БИТЬ!". Дома тоже самое - лупит всех без причины и улыбается. Сначала я пыталась с ней разговаривать, потом наказывать - всё впустую.
На люди с ней просто стыдно выходить. Она бьёт даже взрослых чужих людей.
Мне посоветовали уделять ребёнку больше внимания. Вечером после садика мы ходим гулять или идём на занятия в центр творчества, в выходные - в театр, на природу... Я делаю всё, что могу. Но эффект обратный - истерики по поводу и без, постоянное непослушание.
Еще одна проблема - есть в садике дочь отказывается. "Еда не вкусная". Все мои разговоры про пользу и врачей-диетологов остаются без внимания.
Адаптация. Я всё понимаю, но что мне делать - не знаю. Спасибо.

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, советом: сыну 2г9м, недавно пошли в садик, неделю все было хорошо, с удовольствием оставался в группе, играл, кушал.Забирали после обеда до сна. Но после того как стали оставлять его спать,  начались проблемы: кричит, плачет, не хочет раздеваться, воспитатели просят забрать его домой, потому что никакими уговорами не могут его успокоить. Теперь он вообще отказывается идти в детский сад, и дома как речь заходит о сне, начинает плакать. Спасибо.

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, советом: сыну 2г9м, недавно пошли в садик, неделю все было хорошо, с удовольствием оставался в группе, играл, кушал.Забирали после обеда до сна. Но после того как стали оставлять его спать,  начались проблемы: кричит, плачет, не хочет раздеваться, воспитатели просят забрать его домой, потому что никакими уговорами не могут его успокоить. Теперь он вообще отказывается идти в детский сад, и дома как речь заходит о сне, начинает плакать. Спасибо.

Здравствуйте. Помогите, пожалуйста, советом: сыну 2г9м, недавно пошли в садик, неделю все было хорошо, с удовольствием оставался в группе, играл, кушал.Забирали после обеда до сна. Но после того как стали оставлять его спать,  начались проблемы: кричит, плачет, не хочет раздеваться, воспитатели просят забрать его домой, потому что никакими уговорами не могут его успокоить. Теперь он вообще отказывается идти в детский сад, и дома как речь заходит о сне, начинает плакать. Спасибо.