дочка 6 лет,стала иногда писаться в постель(бывает по два раза за ночь). жидкости много не пьёт, перед сном ходит в туалет. в чём проблема? анализы в норме.

Здравствуйте. Помогите пожалуйста. В сентябре моя дочь пошла в детский сад в возрасте 2,4 года. привыкала примерно месяц. По приходу в сад шла в спальню и ложилась на свою кроватку. Через некоторое время выходила, и присоединялась к остальным. Против такого ритуала никто ничего не имел. и вроде все было нормально. Но недавно, примерно недели две назад вдруг она стала плакать в садике, все время звать маму. Из спальни выходить отказывается. Даже рисование и лепка, так любимые ею, не привлекают. Утром в садик идет с удовольствием, по дороге поем песни. но как только заходим в помещение, начинает ныть, а потом плакать. Когда забираю ее, быстро успокаивается, и говорит, что в садике ей нравится. В чем же дело? Почему тогда она стала плакать в садике? Ведь было все нормально...Спасибо.

Здравствуйте. Моя дочь 4 лет очень боится различных звуков, которые она не может себе объяснить. А я, к сожалению, не могу оградить ее от этих звуков. Даже объясняя ей, что это, к примеру, за стенкой кто-то сверлит стену, купив ей при этом игрушечную дрель, показав настоящую дрель у дедушки и как она работает. Все равно, она пугается этих звуков. И даже не такие пугающие звуки как сверление дрели, а просто стул скрипит у соседей, гром, салют и т.д. Когда ложимся спать, звуки становятся более явными, а еще и темно, чего она тоже побаивается, но уже не так явно как раньше. Тогда мы боимся еще больше, даже услышав стук моей ноги по мягкой кравати, она спряталась под одеяла и сказала, что там кто-то стучит. От этих страхов Настя не отходит от меня, спим мы вместе, едим вместе, все вместе. Мы ходили год назад к психологу. Нам сказали, что она очень впечатлительный, тревожный, активный ребенок. Советы психолога помогли. До этого, кроме звуков она еще боялась заходить к себе в комнату одна. А сейчас такого нет, когда заходит в туалет, даже дверь за собой закрывает, хотя в туалете слышимость наиболее выражена. А у соседей собаки и кошки вечно что-то зарывают. Мне кажется, что у нее страх на неожиданно возникшие для нее звуки. До недавнего времени это было не сильно выраженно, а сейчас этот страх усилился. Две недели назад она слегка приболела, ее высадили из садика и в это время ей приснился сон про дракона, она испугалась и в эту ночь даже в обнимку спала, утыкалась в меня. и с тех пор все сильнее и сильнее страх ее одолевает, хотя этот сон она уже не помнит. Подскажите, что нам делать?

Здравствуйте!Меня мучает один вопрос.Моему сыну в феврале 2011 года будет четыре года.Когда мы стали ходить в дет.сад (11 января 2010г)нас определили во вторую мл.,сейчас мы поменяли место жительство и следовательно и садик.И его определили опять во вторую мл (3-4).Скажите пожалуйста в какую группу должен ходить мой ребенок 3-4 или 4-5?Развивается он очень хорошо об этом говорят все воспитатели кто с ним работал. Ограмное спасибо.

Нужно ли отучать ребенка (6 мес.) от частых (2-5 раз) ночных кормлений? Если да, то как?

Здравствуйте, моей дочке год и 10 месяцев, сегодня мы первый день пошли в садик. Скажите пожалуйста, как мне себя вести, стоит ли заходить в группу, если стоит, то сколько дней или недель находиться с ней, когда стоит уходить, тихо, пока она играет или всё-таки когда она мне скажет "Пока"?
Очень интересует комментарий детского психолога.
Дело в том, что сегодня в садике разгорелся целый конфликт. Некоторые родители считают (и я в том числе), что необходимо постепенно оставлять деток в садике одних, сначала надо привыкнуть, познакомиться с воспитателями, с новой обстановкой (тем более даже по договору с садиком я имею право находиться с ребенком).
Другие же считают, что надо сразу оставлять одних, в группу заходить нельзя, если ребенок долго не может успокоиться, то либо забирать домой, либо оставлять дальше кричать, но в группу с ребенком не заходить ни в коем случае, т.к. другие детки,увидев чужих мам в группе тоже начнут проситься к своим и никогда к садику не привыкнут. Это не моё дело, как эти родители решили приучать детей к садику, волнует то,что они мне пытаются запретить находиться с ребенком (заведующей, воспитателям собираются жаловаться).

Подскажите, пожалуйста, как всё-таки правильно, и как можно менее болезненно приучить ребенка к садику и помирить "лагери"  родителей. Может я не права в своих мыслях?
Спасибо большое, очень жду Вашего ответа.

Уважаемая Елена Альбиновна!Очень хотелось бы узнать Ваше мнение по поводу сложившейся ситуации с моим ребенком.Дочке 2г 4мес.С 2х мес.наблюдается у невропатолога- сначала по поводу повышеннщй возбудимости, беспокойного сна, частых срыгиваний, в дальнейшем к году речь- повторяющиеся слоги,повышенная двигательная активность,к 1.5годам - слов нет, на свое имя не реагировала(слух нормальный),
в игрушки не играла,все только разбрасывала и тянула в рот.После проведенного лечения(церебролизин) в      1г    9 мес.стала сразу говорить стихами- все то,что когда я ей читала,обычной бытовой речи не было.С двух лет стали ходить на индивидуальные занятия к дефектологу - сначала учились сидеть за столом, дальше стала заметно развиваться,т.е у ребенка есть понимание обращенной к ней речи, она выполняет задания( внимание конечно сильно страдает).На сегодняшний день различает все цвета,"большой-маленький", показывает и называет все предметы,отвечает на вопросы "кто что делает"(только по картинке), но речь на бытовом уровне отсутствует(!!!),т.е ребенок не может попросить пить,есть, не просится в туалет(садится сама на горшок) и что меня беспокоит больше всего - это так называемая"болтовня",
т.е она постоянно говорит -поет песни,отрывки из стихов и порой ее  бывает очень трудно вывести из этого состояния, чтобы она услышала, что я говорю.Речь четкая,окружающие хорошо понимают.Нужна ли нам консультация логопеда, в чем причина такой "болтовни"?

Здравствуйте! Моей дочери уже 6 месяцев, но я ни разу не слышала от неё гуления и лепета. Когда к ней обращаешься, она оживляется, улыбается. Иногда сильно визжит, кричит. Но её звуки не варьируются. Они какие-то монотонные, протяжные. Педиатр говорит, что ребёнок хороший, всё нормально. А я всё равно не могу успокоиться. До слёз обидно. Может нам к специалисту обратиться, к логопеду или книги специальные почитать?

Как приучить ребенка самого пить из поильника. Нам 1,3 а она до сих пор носит нам поильник чтобы мы ее поили. если мы отказываемся устраивает истерики

Добрый день,
Подскажите, комплект 12 книг до года в подарочной упаковке содержит какие-то дополнительные игры? Или это просто 12 книг вместе? Почему тогда он получается дороже, чем если взять 12 книг отдельно?

Здравствуйте, уважаемые педагоги! Моему сыну 1,2г. Посещаем "школу развития", группа соответствующего возраста, он один из старших. Поведение ребенка огорчает, но как вести себя и ориентировать ребенка в правильное русло, не знаю. В отличие от других детей педагога не слушает, просьб не выполняет, в процессе занятия занимается "своими делами", интереса к процессу обучения (игры) не проявляет. При любой моей  попытке сделать что либо против его воли или отказе в чем-либо - устраивает истерику. Есть группа интересов ребенка - любая техника (от включателя - лампочки (логическую цепочку в данном случае прекрасно улавливает, как и то, что чтоб включить телевизор с пульта, надо сначала включать в розетку ) до машины). Сам очень подвижный, неусидчивый, хотелось бы направить энергию в нужное русло.
И вторая проблема: толкает детей, отбирает игрушки, одним словом, хулиганит. Я из раза в рез пресекаю подобные побуждения, эффекта нет.
Дети даже более младшего возраста в группе с интересом наблюдают за процессом, выполняют просьбы родителей, психов и истерик тоже ни разу не замечала. Как же правильно воспитать? ) Спасибо!

Здравствуйте! У меня такой вопрос. Когда, в каком возрасте отдавать ребёнка в сад? Моей дочке 2 года и 3 мес., очень привязана ко мне. Но это ещё пол проблемы. Засыпает под мои убаюкивания, одна никак не хочет. Кушать сама не хочет тоже, кормлю её только я, и никто другой не может этого сделать - не подпускает... Я очень переживаю, как она будет в саду (мы еще не ходим).. а может она только со мной так себя ведет. Как подготовить её к садику, и какой возраст для него же более подходящий? Спасибо, что выслушали
Галина

Ребенку 1,6.месяц назад отняла от груди. Около недели спал по ночам нормально, просыпаясь 1 раз попить или просто, чтоб по спинке похлопали, а потом...просыпается раза по 3 и причем ни пить, ни есть не хочет. Хочет именно, чтобы взяли на руки и носили долго-долго... не знаю, что с этим делать и на долго ли это может затянуться?
Ольга

Здравствуйте.
Я - член родительского комитета нашей средней группы в детском саду. Заинтересовавшись "школой семи гномов", мы с родителями решили приобрести эти комплекты для занятий в детском саду.
Уже заказ сформировали и выслали, и вдруг методист детсада заявляет, что образовательные материалы. не соответствующие Программе воспитания и обучения в детском саду под редакцией Васильевой ни в коем случае не должны быть в группе.
В связи с этим вопрос: могут ли пособия "школа семи гномов" считаться вспомогательным материалом, или это совершенно другая Программа? Не будут ли они противоречить основной Образовательной програме нашего детсада? Можно ли их использовать на занятиях в детском саду, или теперь тольо дома, тайком от надзорного ока нашего методиста?
Возможно, сумбурно написала, но. надеюсь, основная мысль изложена.
Спасибо. с уважением, Наталья.

Сынуле полтора года. Ни в какую не хочет проситься на горшок. Только очень редко. Дома ходит в штанишках, снимать умеет, но о том, что хочет в туалет сообщает только после того, как уже писает… не знаю, как приучить. Посоветуйте

Здравствуйте. Помогите пожалуйста разобраться в следующей ситуации. Сыну 3,5 года. Когда муж укладывает его спать (а это происходит часто из-за моего рабочего графика), то постоянно гладит ему спинку, ручки, животик - то перышком, то просто руками. У сына уже рефлекс: раз папа, значит сейчас будет "массаж". Мне все это не нравится, я протестую, но скорее на уровне подсознания, аргументов у меня нет. Или я зря волнуюсь?

Дочери 2 г.,на горшок просится хорошо,мочится в горшок или просит посадить на унитаз, а какает только стоя в трусики,пытаюсь " поймать момент",чтобы посадить на горшок или унитаз(купили дет.подставку),сидит хорошо,но не какает.Подскажите как быть? Спасибо))

Вчера после трех недель, проведенных у бабушки, ко мне снова вернулась моя дочка, сейчас ей 2,9. Все было нормально, пока я не включила телевизор. Ребенка буквально затрясло, она рыдала, дрожала, кричала "Выключи!"
Короче говоря, по рассказу бабушки, как-то дочка осталась в комнате на несколько минут одна и увидела по "Теленяне" передачу про привидение. Испугалась жутко, тут же выключили тв. О самом случае бабушка мне рассказывала по телефону, но масштабы страха явно преуменьшала.
Сейчас я сама вижу, что ребенку действительно очень страшно. После пары секунд включенного тв она не могла отойти минут 15, сидели, обнявшись.
Фиг с ним с телевизором, меня здесь волнует - как снять стресс? Очень не хочется, чтоб это куда-то засело и оставило след. Да и объяснить, что телевизор не всегда зло, тоже нужно. Я своего малыша в таком психологическом состоянии никогда не видела и как быть, не знаю...

Дочери 2 г. 3мес. В 1.5 года невролог поставил диагноз - синдром дефицита внимания, в 2 года - СД с аутическим компонентом. Речь появилась в 1г 10 мес.- но механическая, т.е ребенок хорошо все запоминает, но не понимает, что говорит. С 2 лет стали посещать корректирующие занятия с психиатром - заметны были сдвиги в течение первых двух месяцев, а сейчас ребенок заниматься не хочет, плачет, все бросает на полпути. Есть понимание происходящего на бытовом уровне, на вопросы не отвечает и не задает, "где" и "кто" показывает пальцем, как зовут не отвечает, но говорит много - речь в основном спонтанная, т.е. какими-то словами, которые она запомнила, например, накануне, и самое главное, речь не к месту. Интереса к игровой деятельности практически нет, играем вместе и недолго. С 1г 7 мес занимаемся по Доману (чтение). Слова запоминает и воспроизводит хорошо. Какую из современных методик еще можно использовать, чтобы у ребенка появился интерес? Я читала хорошие отзывы о методике Зайцева, так ли это?

С чем связано сокращение логогрупп? Ведь детей с нарушениями речи меньше не становится.