Рената, все же дело в бутылке. Дочке нужно теперь время, чтобы успокоится. Она может переживать, что бутылки опять не получит (((( Попробуйте договориться с мужем, что например, в выходные он гуляет с малышами, давая вам возможность немного отдохнуть! Только это должно быть как бы ритуал. Каждую субботу ваш муж берет детишек и гуляет с ними. А вы всю неделю строите планы, чем вы займетесь в эти два-три часа )
рената, вы же тоже человек со своими слабостями ) так что не вините себя... со всеми бывает... мы, мамы, не роботы... девочки более капризны, чем мальчики... обычно, если ребенок начинает себя как-то не так вести, это связано с возрастными особенностями (например, кризис 3 лет , который как правило начинается раньше 3х лет), либо ребенок хочет вам о чем-то сказать: что-то его беспокоит, что-то произошло, может что-то не то в воспитательном процессе и в ребенке скопились негативные эмоции, которые изливаются подобным образом? из-за чего начинается истерика? может как-то можно предотвратить её? дает ли девочка во время истерики взять себя на руки, пожалеть? если да, было бы замечательно сделать именно это, ведь дочке самой не сладко от происходящего (а взять себя в руки и успокоиться, как это можем сделать мы, взрослые, она не может). а после сегодняшнего дня дочь стала поспокойнее? всегда советую в таких случаях почитать книги по воспитанию. так вы начинаете во первых лучше понимать своих детей, а во вторых сможете найти интересные советы по воспитанию, возможно, подкорректировать свои методы воспитания. почитайте людмилу петрановскую "если с ребенком трудно" - уверена, вам понравится )
Алла, у нас был комплекс проблем, поэтому процесс был длительным, но за год он точно стал говорить целыми словами (но не всегда правильно их выговаривал)
Алла, а к трем годам, если проблема останется - можно тогда обратиться к логопеду за помощью )) У меня сын тоже так начинал говорить, логопед проговаривала с ним слова по слогам и прохлопывала, чтобы он чувствовал структуру слова
татьяна, нужно подумать о первоначальной причине подобной тревожности. когда это началось, почему так получилось? предположу, что в своё время сын был слишком много предоставлен самому себе. начал искать успокоение не от мамы (потому что она не всегда была рядом), а в сосании каких-то предметов. сосал и успокаивался. стал этим пользоваться, а теперь это вылилось в привычку. скорее всего, если вы будете говорить сыну о любви, проявлять тепло и заботу, а так же сидеть рядом во время просмотром им мультфильмов, чтения и т.п., держать за руку, гладить, прижимать к себе - то потребность в сосании уйдет. но нужно время... так же как вариант можно предлагать сыну что-то делать руками во время просмотра мультфильма, да и вообще в свободное время.
кристина, от любого вашего взаимодействия с ребенком будет толк) конечно хорошо, когда даже обычное занятие начинается с сюрпризного момента. да пусть хоть мышка придет и попросит нарисовать рисунок. и то ребенку будет приятнее и интереснее заниматься ) статья вам в помощь "игры для привлечения внимания ребенка 1-3 лет"
алла, здравствуйте! согласна с натальей ))) все бы мамы так занимались со своими детьми. судя по описанию вашему ребенку сложно произносить всё слово, поэтому он произносит только ударный, яркий слог, который лучше всего слышно и который легче всего произнести. это примерно тоже самое, как он бы говорил облегченными словами: "бах" (вместо упал), "ням-ням" (вместо кушать). дети сначала учатся говорить простыми облегченными словами или как в вашем случае - отдельными слогами. можно играть с ребенком в игры, описанные в статье "развитие интонационной выразительности речи детей"
а так же играть в ритмические игры, когда надо, например, проговаривать и прохлопывать это слово. сначала простое, из двух слогов ма-ма, дя-дя, потом сложнее о-си-на и т.д. методика раннего музыкального развития железновых «музыка с мамой»
яна, здравствуйте! читаю ваш вопрос и вижу, что вы очень умная и понимающая мама. и вы всё правильно говорите. действительно, дети во всем нас копируют. так же и вы возможно в детстве скопировали поведение мамы или папы. возможно вам не хватило любви и похвалы. а раз даже мама и папа меня не любят, кто меня полюбит? а раз мама и папа считают меня плохой, значит я и есть такая... понимаю, как это трудно. но ради сына... обратитесь за помощью к психологу (для себя). а потом уж и сын, глядя на вас, сможет подтянуться ))) и чем чаще вы будете отстаивать свое мнение, чем лучше это у вас будет получаться со временем. конечно, сначала вы будете говорить неуверенно, но постепенно уверенность будет появляться. хвалите сына, подбадривайте его, проигрывайте с ним на игрушках разные ситуации, где ему надо будет отстаивать своё мнение. не бойтесь что-то запрещать сыну - пусть учится вам противостоять, что-то доказывать, отстаивать своё мнение. детям нужна с одной стороны любовь, поддержка и одобрение, а с другой стороны четкие запреты и границы! иначе дети начинают тревожится, что вся ответственность ложится на них. в садике, если сын быстро успокаивается, но плачет при расставании - это норма, очень хорошо. другое дело, если бы он плакал весь день, пока мама не придет. вот это уже тревожный знак. не накручивайте себя!
а папа то у сына есть?
воспитание детей с учетом их темперамента кто ваш ребенок – холерик, флегматик, сангвиник или меланхолик тихий, стеснительный, робкий, застенчивый, скромный «не задолжали» ли вы ребенку самооценку?
безусловное принятие (гипенрейтер) хвалить надо с умом откуда берется уверенность в себе?
елизавета, дети слишком эмоциональны и к тому же не умеют контролировать свои эмоции. это мы, взрослые, нам грустно, а мы улыбаемся. а дети: ему больно, он плачет, хочет есть - плачет или капризничает, отобрали игрушку - лезет в драку. это нормально. со временем ваша дочка научится контролировать своё поведение. что касается не показывания пальчиком (иногда) и не выполнение просьб (иногда) - это скорее всего просто нежелание делать то, что вы просите. если девочка смотрит вам в глаза, понимает вас, разнообразно играет с игрушками, разглядывает картинки в книгах, то волноваться не о чем. статьи вам в помощь: игры на формирования представления о себе и о других (1 – 3 года)
развитие речи детей третьего года жизни воспитание детей 2-3 лет
Лиза, спасибо. Старайтесь предупреждать крик (т.е. сразу реагировать на потребность малыша) или переключайте внимание и уводите от темы, чтобы у малыша не закрепилось понятие, что всего можно добиваться через крик
рита, просто ребенок пока не умеет донести до вас то, что ему нужно. либо, возможно, его просьбы редко исполняются, он ограничен в своих желаниях, и поэтому выбрал такую тактику... нужно искать причину. что можно посоветовать. терпение и ещё раз терпение. постарайтесь в ситуациях, когда ребенок что-то хочет, показывает на это и плачет, сказать шутливо: "ты хочешь гулять... хорошо. скажи "гулять" и мы сейчас пойдем гулять". разумеется, ребенок не скажет "гулять", но так вы покажете ребенку, что нужно пытаться объяснять словами. возможно не очень удачный пример, но если вы приведете несколько конкретных ситуаций, можно будет и разобраться более конкретно. а возможно вы что-то полезное найдете для себя в статьях: статьи по теме: основные принципы воспитания детей
кристина, безусловно от занятий будет прок только в том случае, когда вам обоим эти занятия доставляют удовольствие. с ребенком-непоседой лучше устраивать короткие занятия, желательно яркие, интересные и активные. понимаю, что это трудно. но лучше провести одно такое занятие, чем много бесполезных. похожий вопрос:
статьи по теме: во что поиграть с ребенком
терпение и ещё раз терпение. мамам гиперактивных детей посвящается
